金坛市第一中学刘少侠《鱼缸中的数学》教学设计.doc

2020年11月25日发(作者：桂生芳)
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附件：
商洛市教育学会、教研室新课程教案研究设计封面


学 科
小学五年级数学
分 类
课 程
标 题
鱼缸中的数学
——复习《长方体和正方体》
工 作
陕西省丹凤县西街小学
单 位
所属县
（区）校
丹凤县
西街小学
作 者
刘少侠
姓 名
手机
电话

邮 政
编 码
726200
现使用
小学五年级数学
教材及
陕西人民教育出
出版社
版社
年 级 小学五年级
第几册 第十册


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鱼缸中的数学
——复习《长方体和正方体》
教材简析
《长方体和正方体》是人教版九年义务教育六年制小学数学五年
级下册第三 单元的内容。《长方体和正方体》是在平面图形的基础上编
写的，在这一单元主要分成四块：长方体和正 方体特征、表面积、体
积及体积单位和容积。本节课主要通过整理复习长方体和正方体的特
征、 意义，表面积的计算，体积的概念和常用的体积单位，单位进率
等知识间的联系与区别，使这些知识系统 化并能灵活应用这些知识解
决生活中的实际问题问题是本节课的重要目标。
设计理念
促进自主建构、优化认知结构是复习教学的重要任务之一，学生
作为复习的主体，教师应积极创设有利 于开发学生创造思维的教育情
境，引导学生发现问题，独立思考和相互启发，从学生的生活经验出
发，用丰富多彩的实际生活中的数学来充实教学过程，让学生在活动
中运用多种知识和技能创造性地学 习和实践。
复习内容
《长方体和正方体》的整理与复习。
复习目标
知 识与技能：通过整理复习，使学生进一步掌握长方体和正方体
的特征、表面积，体积和容积的概念以及相 邻单位间的进率；能进一
步掌握长方体、正方体的棱长总和、表面积、体积和容积的计算方法，
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并能正确计算。
过程与方法：
1、使学生在合作交流，讨论探索中学会在系统复习的基础上理清
知识网络、进行分析归纳、逻辑推理。
2、使学生在复习过程中掌握整理知识的方法，提高整理知识的能
力，进一步体会数学知识和方 法的内在联系。
情感态度与价值观：
1、能联系生活实际灵活运用所学知识解决实际问题， 发展学生应
用意识、实践能力与创新精神。
2、通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活 的密切相关，使
学生形成积极参与数学教学活动，并积极与人合作获得成功的体验，
树立学好数 学的信心与勇气。
复习重难点
学生对知识进行自我梳理，灵活运用所学知识解决实际问题。
教具准备
鱼缸，长方体和正方体模型，多媒体课件。
教学方法
情景教学法，小组合作，启发引导。
教学过程
一、创设问题情境，激发学习兴趣。
师：今天，老师从家里带来了一样东西，看，这是什么?（出示鱼
缸）可是这个鱼缸太小，我想 重新做一个更大更漂亮的鱼缸，可是做
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鱼缸会不会碰到数学问题？这节课我们就来研究“鱼缸中的数学”。
(出示课件并板书课题)
[设计理念：创设生活中的情境，以制作金鱼缸引出“鱼缸中的数
学”激思，这样设计能刺激学 生产生好奇心，进而唤醒学生强烈的参
与意识，产生学习的需要。]
二、自主探索整理，构建知识网络。
1、师：那同学们帮我出出主意，我该做一个什么形状的 鱼缸好呢？
（生自由发言）无论做成长方体还是正方体形状的，都要用到有关长
方体和正方体的 知识，那本学期我们都学过长方体和正方体的哪些知
识？请大家回忆一下。（生自由发言）
2、教给学生整理知识的方法，引导生找出相关知识点。
（出示课件：①长方体和正方体的认 识（特征）；②长方体和正方
体的表面积；③长方体和正方体的体积、容积。）
3、分组复习并整理相关知识点，小组内相互交流补充。
[设计意图：复习的重要目的在于知 识的综合化，因此，复习时要
注意教给学生整理知识的方法，让学生对知识进行科学的归纳整理，
使之条理化、系统化、形成知识网络。]
4、小组汇报交流，师指导生分析知识之间的异同及联系，帮助生
科学建构知识网。
（1） 认识特征。分别从长方体和正方体的面、棱、顶点三方面
汇报，其他小组补充。（出示 课件，完成表格）教师：对于长方体和正
方体来说，特征是核心，是表面积、体积和容积学习的基础。
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