怎么爱《第六单元整理复习》示范公开课教学设计【小学数学北师大版一年级下册】

2020年11月25日发(作者：项炯)

第六单元 加与减（三）
整理和复习

教学目标：
1. 在解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，理解100以
内数的进位加法和退位减法的算理。
2. 探索并掌握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正
确计算。
3. 通过交流算法，体会算法多样性，初步发展估算意识，提高解决问
题的能力。
4. 在解决问题的过程中，感受数的运算与生活的联系，体会计算的乐
趣，激发学习数学的兴趣。
一、复习回顾
师：同学们，第六单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提
纲，回忆一下吧。

1. 100以内数的进位加法
师：两位数加一位数的计算方法是什么？
生1：口算：可以先把其中一个数凑成整十数，再加剩下的数；或者
4 / 4


先把两个数个位上的数相加，再加上剩下的整十数。
生2：笔算（竖式计算）：列 竖式时，要把相同数位对齐，从个位加
起，个位上的数字相加满十要向十位进1。
师：两位数加两位数的计算方法是什么？
生1：口算：可以先把整十数和整十数相加，个位数和个位数相加，
再把两次所得的数加起来。
生2：笔算（竖式计算）：相同数位对齐，从个位加起，个位满十，
就向十位进一，十位上的数 相加时不要忘了加上进位数“1”。
二、100以内数的退位减法
师：两位数减一位数的计算方法是什么？
生1：口算：当个位上的数不够减时，就要从十位上 借1个十当成10
个一，之后和个位上的数合起来再减。
生2：笔算（竖式计算）：列竖式时 ，相同数位要对齐，从个位减起，
个位上的数不够减时，向十位借1当十。
师：两位数减两位数的计算方法是什么？
生1：口算：被减数先减去减数的整十数部分，再用得数减去减数个
位上的数。
生2 ：笔算（竖式计算）：列竖式时，相同数位要对齐，从个位减起，
个位上的数不够减时，向十位借1当十 ，十位上的数要减掉借走的1
后再相减。
设计意图：通过师生交流，一问一答的形式，使学生 回顾本单元所学
的两位数加两位数、两位数减两位数等知识，为学生完整地构建出本
4 / 4