n780新人教版小学数学一年级下册《总复习》教学设计(共4课时)教学提纲

2020年11月25日发(作者：阎同茂)
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新人教版小学数学一年级下册《总复习》教学设
计（共4课时）
集体备课教案 一年级下册《总复习》教学设计（第1
课时）
安徽省黄山市屯溪现代实验学校 洪志秋（初稿）
安徽省黄山市黄山区教研室 齐胜利（统稿）
教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第92～93
页及相关练习。
教学目标：
1．通过师生共同梳理，让学生回顾本册所学知识，形成
知识框架，感受数学知识的整体性 与结构性，初步感受复习
方法。
2．通过整理与复习，让学生经历总结归纳知识的过程，
体验100以内数的意义，熟练地掌握100以内加减法的计算
方法。
3．通过 整理与复习，让学生进一步巩固对100以内数的
认识与100以内加法与减法的相关知识。发展学生智 力，培
养学生的概括能力和良好的计算习惯，感受数学与生活的密
切联系。
教学重点： 100以内数的读、写及大小比较；100以
内加减法的含义及相关计算。
教学难点：数位及数位上数的意义；良好的计算习惯
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与能力。
教学准备：课件、计数器
教学过程：
一、回顾梳理，激趣引入
(一)回顾梳理:
师：同学们，我们这学期的新知识已经学完了，本学期我
们学了哪些数学知识啊？
1．学生自主梳理，小组内交流；
2．学生汇报，师生共同整理；课件分步呈现P92页的4
幅图。
3．教师板书整理：1 00以内数的认识——100以内数的加
法与减法——认识图形——分类与整理——认识人民币
——找规律——解决问题
（二）交流感受：
1．你在这一学期的学习中，最有趣的事情是什么？哪些
事情让你的印象最深刻？
2．学生自主发言。让他们说一说自己用学到的知识解决
了哪些问题，有什么新的发现等。
3．师质疑：这学期我们学的知识真多啊！你对这些知识
都已经完成掌握了吗？我们有必要来将这些知识 复习复习
吗？
4．点明课题：本学期学的知识这么多，我们今天就来复
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习100以内数的认识和100以内数的加法与减法吧！
【设计意图：通过师生的共同梳 理，让学生简单回顾对本
学期所学知识，形成基本的知识框架；并通过让学生谈学习
体会，让学 生感受数学学习的乐趣，进而再通过教师的引导，
激发学生的学习兴趣。】
二、教师引导，复习应用
(一)复习100以内数的认识:
师：同学们，让我们来比一比，看这节课哪位小朋友的表
现最棒！
1．复习数位：出示计数器
（1）谁来说一说：计数器从右边起，每个数位分别是什
么位呢？
（2）这些数位上的一个珠子分别表示多少？为什么同样
都是一个珠子，所表示的数却不相同呢？
（3）十位的一个珠子相当于个位的几个珠子？百位的一
个珠子又相当于十位的几个珠子呢 ？那我们就可以说：10个
一是多少？10个十又是多少？
2．复习数的组成：
（1）教师在计数器上拔出57，问：谁来说一说这个数的
组成？它个位上的7表示？十位上的5表示？
（2）完成P95练习二十的第2题。
3．复习数数、数的顺序和大小：
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