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水货客最新小学数学四年级上册《大数的认识》复习课教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 05:27
tags:数学, 小学教育

液体面包-小小心愿

2020年11月25日发(作者:杨守址)
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新人教版小学数学四年级上册《大数的认识》复习课教案
教学目的:
1.进一步复习亿以内数的数位顺序表。
2.进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,比较大小,省略亿、万后面的数。
3.结合练 习素材使学生感受亿以内数的意义,培养学生的数感。
教学重点:进一步复习巩固亿以内数的读法和写法,省略亿、万后面的数。
教学关键:以练习的方式来巩固亿以内数的读法和写法。
教学过程:
一、创设情境,导入复习
出示信息:四川汶川地震造成67183人遇难,361822人受 伤,失踪20790人,累计受灾人数
四千五百六十万人,捐款捐物1元,其中捐款892700 0000元,物资折款十九亿零
九百万元。
师:你发现里面有许多什么?(大数)大数的认识 学习了哪些知识?还记得吗?这节课,咱
们就一起来复习大数的认识。(板书课题)
二、回顾整理,建构网络
根据学生的回答,整理并板书:(知识网络图)
三、重点复习,强化提高
(一)复习数位顺序表
1.让学生回忆一下亿以内数的数位,并指名同学背诵。
2.出示数位顺序表,问:你们还记得如何分级吗?
(从个位到千位为个级,万位到千万位为万级。)
3.师:个级表示有几个什么?万级表示有几个什么?亿级表示有几个什么?
4.师:我们还知道每两个相邻单位之间的进率是多少?
(二)复习亿以内数的读法
1.师:我们已经学习了亿以内数的读法,那么在读的时候要注意什么问题?
第一步做什么?第二步?
(第一步要分级,用逗号或虚线隔开,从高位往低位读起。)
2.亿级、万级和个级的读法有什么不同。
如:4005 2136(四千零五万二千一百三十六)
1084 3005 2019(一千零八十四亿三千零五万两千零一十九)
师:亿级多了一个亿字,万级多了一个万字。
3.复习中间和末尾有零的读法。
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①每一级的末尾有零。
如:789 0000 读作:七百八十九万
45 0000 0000 读作:四十五亿
师:每一级末尾的零都不读。
②中间和末尾有零的情况。
如:4005 2136 读作:四千零五万二千一百三十六
1435 0871 0532 一千四百三十五亿零八百七十一万零五百三十二
师:零放在什么位置要读?
(每一级前面和中间的零都要读。)
师:中间两个零或多个零要怎样读呢?
(都只读一个零。 )
4.请同学把读法的法则总结一遍,然后全班齐读一遍加深印象。
(三)复习亿以内数的写法
1.师:我们已经学习了亿以内数和亿以上数的写法,那么在写的时候要注意什么问题?
第一步做什么?第二步?
(第一步要判断最高位是哪一位,从最高位写到最低位。)
七千万零五百(7000 0500)
2.师:每一级的末尾没有单位时该怎么办?谁举一个例子。
(每一级的末尾没有单位时应该用零占位。如:五百二十一万521 0000 )
3.师:是不是读零的地方都写一个零?七千万零五十。(7000 0050)
要对准数位一位一位往下写,哪一位上一个单位也没有就写0占位。如:六百万八千(600 8000)
4.请同学总结写法,个别请,这里比较简单,可以请中等的学生回答。
(四)比较大小
师:在比较大小的时候,我门应该怎么做?第一步?有几种情况?
(第一步分级。)
师:如果数位相同和不同怎么办?
如:3458<123456
师:数位不同,只要看数位多的数,那个数就大。
看题目:20 8090>20 0809
(数位相同时,要从最高位比较,如果最高位相 同,就一步一步的往下比,直到比出大小为
止。)
生肯定,如果学生回答不完整,可以请同学补充。
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