李佳霏小学数学分数加减法复习课教学设计

2020年11月25日发(作者：霍秉权)
《分数加减法复习课》教学设计

华师附小 黄笑清 07-12-20

（一）复习目标

1、
2、
使学生能正确计算分数加减法。

提高学生分数加减法计算的灵活性。。

（二）复习重点：提高学生计算异分母分数加减法的能力。

复习难点：计算结果的化简。

（三）复习活动

活动活动的组织与实施
内容
设计时
意图 间
分
配
复
习
分
数
化
简
和
求
最
小
2、求两个数的最小公倍数。
1、把分数化成最简分数或整数。

15和3 4和9 6和8

1、强
5
化学
生化
分
简的
意识
钟
和提
高化
简的
能
力。
2、提< br>高学
生异
分母
分数
通分
的能
力。
公
倍
数
复
习
一
步
计
算
的
1、逐题出示：
1、梳1
第一题强调化简。口算后，问：你觉得那些题容易算？为什么？
板书：同分母分数相加减 分子相加减，分母不变 化简
2、后面两题问什么会算得较慢？你是怎样计算的？
约分
理分分
数加钟
减的
基本
计算
板书：异分母分数相加减
通分
全体写出后两题的计算过程，指名板演。
评讲。主要针对通分的方法（强调用最小公倍数做公分母）和得数的方
法。
2、通< br>过提
高找
最小
公分
母和
化简
的能
力。
3、提
高异
分化简。
数
加
减
法
3、练习题1。（附后面）
同桌先互相检查，教师再根据学生的练习情况评讲。
分 母
分数
加减
法的
计算
准确
性和
速
度。培养
学生
的检
查习
惯。
复1、 递等式计算。（题目附后面）
习
（1）先让学生说出运算顺序。对
和
1、让1
要让学生说出不同的 算法。
学生分
分（2）怎样通分?(一步通分或逐步通分均可。)
数（3）学生计算。
加（4）评讲。注意化简和简算。
师分别出示
减2、和
明确钟
混合
运算
，圆和括号里填什么，计算会特别简便？
必须
理清
运算
法教师根据学生的回答板书，并要求学生口头计算。
混