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女子吧最新北师大版小学数学四年级上册总复习教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 05:31
tags:数学, 小学教育

telex-老挝的首都

2020年11月25日发(作者:郝秀山)

总复习
复习指导思想:
通过总复习,使学生对本学期所学的知识进行系 统整理和复习,进一步巩固数概念,
提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念、统计观念,获得自 身数学能力提高的
成功体验,全面达到本学期规定的教学目标。
1、查漏补缺 通过对基础 知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使所
学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的 掌握理解由感性认识提升到一个理性
的认识上来。
2、灵活解题,提高综合运用与解决实际问 题的能力。使学生在复习、练习过程中,
对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题 规律,重新整合,形成
一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实 际问
题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中,注重学生的学习方法、数感和数学思维的 梳理和培养,
发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。
复习内容:
1、数与代数部分:
第一单元、大数的认识 第三单元、乘法
第四单元、运算律 第六单元、除法
第七单元、生活中的负数
2、图形与几何 第二单元、线与角 第五单元、方向与位置
3、统计与概率 第八单元、可能性
4、综合实践: 数学好玩
课时安排建议:
内容
数与代数
图形与几何
统计与概率
复习目标:
1、在解决“独立思考”的问题中,主动回顾本学期已学内 容的相关知识,再次巩固
基础知识与基本技能;能够初步梳理构建出同一领域一些内容的知识网络图,体 会它们
之间的内在联系,整体把握知识与方法。
2、在“相互启发”的学习中,通过充分交流 前面学习中所积累的经验,分享收获、
体会与智慧,加深对一些基本概念与方法的理解和掌握,体会其核 心含义,把握本质。
3、在“练习”的典型题目解决中,进一步巩固所学的基础知识与基本技能,提升 运
用知识分析、解决实际问题的能力,同时感受数学与现实的密切联系。

建议课时数
3
1
1

4、养成回顾、反思、梳理的良好习惯,逐步学会总复习的方法。
复习重难点
1、乘、除法的计算准确性的提高和应用。
2、对角的度量和平行、垂直的认识。
3、对实际问题的理解与应用。
复习措施:
新 课 标 第 一 网

1、按总复习单元的顺序进行知识方块分类的疏理性复习,加强知识间的联系。
2、逐单元、 有重点进行复习。提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。采用“看、
读、想、练、说、评”的方法进 行复习。看,看课文中有关运算方法、算理的词句。读,
读这些词句,做到对本单元心中有数。想,通过 自我反思,自查这个单元有些什么困难,
及时提出,解决。练,通过作课本以及练习册上的有关练习,做 到巩固知识。说,对于
练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来,理清思路。评,通过学生自评、 互评,
加深对题的印象。
3、抓薄弱环节,进行集中练习。针对复习中出现的比较集中的内容 ,采用多练精讲
的策略,使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三,触类旁通。 < br>4、抓住个别落后生,采取一对一的复习。抓住落后面较大,在逐一复习和集中复习
效果不好的个 别学生,采取一对一式的复习,让落后生也能跟上步伐,巩固知识。
北师大版小学数学四年级上册 总复习 单元备课检查登记表
教学内容
主备教师
课时内容
复习数的认识
复习乘法、除法
复习运算律
复习线与角
以及方向与位置
复习可能性
单元总体
本校教研组长审核签字
本校领导审核签字

格次







修改教师
修改字数













备课优点
修改时间
备课改进之处






年 月 日
年 月 日
第一课时:复习数的认识
复习内容:数的认识
复习目标:
1、通过回顾与交流,梳理学过的各种数之间的关系,形成数的结构图,整体把握整


数。
2、通过复习,进一步掌握数位顺序表,巩固亿以内数的读法和写法、比较大小,以及数的改写和求近似数。
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3、通过复习,进一步认识和理解正负数的实际意义。
教学重点:梳理学过的各种数之间的关 系,巩固亿以内数的读法和写法、比较大小,以
及数的改写和求近似数。
教学难点:对数的认识的相关知识系统地整理。
教学准备:课件
教学过程:
一、谈话引入,明确本节课复习内容。
师:这节课我们来复习数的认识的相关内容。
二、回顾与交流。
1、梳理学过的各种数。
(1)到目前为止,我们学过哪些数?你能尝试整理一下吗?
(2)学生独立回忆整理,然后小组展示交流。
(3)汇报交流,师引导归纳,构建知识网络。



分数/小数
2、复习“认识更大的数”内容。
(1)在这一部分,你学到了哪些知识?
(2)学生独立反思、回顾整理,然后小组展示交流。
(3)汇报交流,师引导归纳,构建知识网络。
数位顺序表(数位、计数单位、数级)
数的读写(读书、写数)
认识更大的数 数的大小比较
数的改写(大小不变,计数单位改变)
数的改写(四舍五入求近似数)
(4)即时练习。
①完成教材第101页第1题。
②完成教材第102页第3题。
3、复习“生活中的负数”内容。
(1)在这一部分,你学到了哪些知识?
(2)学生独立反思、回顾整理,然后小组展示交流。
(3)汇报交流,师引导归纳,构建知识网络。


整数


正整数

负整数





自然数




生活中的负数


(4)即时练习。
零下温度的表示方法及意义
生活中常见正负数的实际意义
正负数的读写
0既不是正数,也不是负数
完成教材第101页第2题。
三、巩固练习。
练习册中相关习题。
四、评价总结。
通过这节课的复习,你有什么收获?你还有哪些问题?


第二课时:复习乘法、除法
复习内容:乘法、除法
复习目标:
1、通过 回顾与交流,巩固整数乘、除法的计算方法和算理,能正确运用乘、除法的
运算方法正确地进行计算。
2、通过复习,进一步巩固所学的数量关系,并能正确运用解决实际问题,培养学生
解决问题的 能力。
教学重点:巩固整数乘、除法的计算方法和算理。
教学难点:正确运用所学知识解决实际问题。
教学准备:课件
教学过程:
一、谈话引入,明确本节课复习内容。
师:这节课我们来复习乘法、除法计算的相关知识。
二、回顾与交流。
1、复习“乘法”的内容。
(1)在这一部分,你学到了哪些知识?
(2)学生独立反思、回顾整理,然后小组展示交流。
(3)汇报交流,师引导归纳,构建知识网络。

乘法

事项,在小组内交流。

列竖式笔算乘法(三位数乘两位数)
估算(化大为小,以小估大)
计算器的使用
探索算式中的规律
(4)翻阅自己的作业本,整理以前的错题,说说三位数乘两位数的计算方法及注意

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