采风问俗人教版小学数学六年级下《6整理与复习：数的运算》观摩课教案_0

2020年11月25日发(作者：戴杰)
《量的计量》（复习课）的教学预案
一、教学设计思路：

《量的计量》这 节复习课，是学生在学习了长度、面积、体积、质量和时间单位及
其单位间的进率的新知后，进行的一节 巩固复习课。由于是复习课，是知识的再次学习，
“趣”要当先。因此，整节课，我以马大哈的一篇数学 日记《我的一天》为教师导学和
学生活动的线索，贯穿整个教学过程，使学生在欣赏日记、修改日记和续 写日记中，对
新知进行查漏、补缺，从而进一步地巩固、加深。总之，本节课，我始终让学生以积极的心态、饱满的情绪去复习；让学生学得轻松、愉快；让学生深刻体验到数学与生活的
紧密联系。
二、教案：
授课人 学科 学校 绩溪县华阳镇中心小学
教学内容 《量的计量》复习课（六年级）
教学目标 1、全班学生进一步掌握常用的长度、面积、体积、容积、 质量和时间单位
及其单位间的进率。2、学生在复习中进一步巩固已获得的一些计量单位大
小的 表象。
3、在师生的相互活动中，学生体验数学与生活实际的密切联系，培养学生
的应用意识 ，激发学生成功学习数学的自信心和创新意识。
教学重点 学生回顾和整理计量单位和进率。
教学难点 学生在头脑中建立计量单位的具体表象。
教学准备 课件
实施策略 以 情景教学法主，为学生提供真实的生活情景，以一篇数学日记为教师导学
与学生活动的线索，贯穿整个教 学过程。
教学流程



教师活动
1、课件出示马大 哈同学的一篇数学日记《我
的一天》。今天是2017年2月29日，星期六，
学生活动

设计意图
由于是
学生欣复习课，是知
早上六点半，我被 闹钟急促的铃声惊醒，便从长赏马大哈识的再次学
日记激趣 2厘米、宽12厘米的床上爬起来，我穿衣、刷牙、的日记。习，“趣”字
引出课题 洗脸，不知不觉已 经过了20小时。我迅速端起学生发言当先。创设情
一杯250升的牛奶，一口气喝了个精光，又吃了谈 自己观景，从“日记”
200千克的面包，便从存钱罐里拿了30元的零花察的结果
钱，急忙 走出家门，花了5元的车票赶到县城，
因为今天是妈妈的生日，我要去超市里为妈妈买
一份生日 礼物呢！
引发知识点，
使学生感到
亲切自然，富
有情趣。