大冲锋吧新人教版小学数学二年级下册第十单元 总复习教学设计

2020年11月25日发(作者：甘时然)
十 总复习
教学目标
知识技能：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能 力更加提高，
能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
数 学思考：通过游戏、实践操作和设计综合性的复习题，提高学生复习的兴
趣，给学生比较全面地运用所学 知识的机会，以提高复习的效率。
问题解决：组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。根据学生的 学习情
况重组复习内容，设计多种形式进行复习。
情感态度：复习时把数学知识与日常生活紧 密联系，让学生到生活中寻找数
学问题，感受数学的魅力，激发学生热爱数学的情感。
教学重 点：复习统计，表内除法、有余数的除法，图形的运动，混合运算，
万以内数的认识、万以内的加减法， 克和千克以及根据所学的知识解决简单的实
际问题。
教学难点：使学生能够根据题目中的条件 和问题，正确选择解决方法。对同
一问题的解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己 喜欢的方
法正确解答。
课时安排：4课时
1．复习表内除法及混合运算…………………1课时
2．复习万以内数的认识及加减法……………1课时
3．复习克和千克及图形的运动………………1课时
4．复习解决问题和统计………………………1课时

第一课时 表内除法的复习
教学内容：
课本第119页表内除法，练习二十四第1.2题。
教学目标：
使学生更加明确在 什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，
可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再 进行巩固练习。从而更好地掌握
表内除法。
教学重点、难点：
对学生容易出错的内容进行针对性的练习。
教学准备：
小黑板，实物投影。
教学过程：
一、回顾引入：
1． 引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说， 要求学生全班交流。概
括分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克，< br>图形的变换，统计。
2． 我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。
二、复习整理：
3． 说说下面各题你是怎样算的？（小黑板）
32÷4 81÷9 15÷5
24÷6 42÷7 40÷8
24÷3 14÷2
1
先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。
4． 针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训
练。
在草稿本上听算练习。
5． 复习什么样的数学问题可以用除法解决。（可挂图出示，小组讨论后学生
口答）
出示挂图：教材第119页的第1题。（如果没有挂图可让学生看书）
想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。
6． 引导学生进行变式练习。
在○填上“＜”“＞”“＝”。引导学生正确计算。
三、教学效果测评：
引导学生完成教材第123页第1.2题。
巡视、评改。
学生独立完成练习二十四的第1.2题，同桌检查。
四、拓展性学习：
1． 口算。
15÷5= 6÷3= 16÷8= 9÷3=
45÷9= 56÷7= 49÷7= 2×4=
45÷5= 56÷8= 63÷7= 8÷2=
2． 看图，提出用除法计算的问题，并计算。
3． 在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。
16○6=10 8○4=2 21○3=7
20○5=25 6○9=54 30○5=6

第二课时 万以内数的认识及加法、减法
教学内容：
课本第119、120页第3~8题，万以内数的认识和万以内数的加法、减法的
复习，及相应 的练习。
教学目标：
1.通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法 则，并
提高学生的计算能力。
2.培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。
教学重点、难点：
重点：掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。
难点：对于计算方法的掌握和熟练使用。
教学准备：
小黑板
教学过程：
一、复习旧知，引入新课
1.同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。
2.今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题）
3.学生思考、讨论、交流、汇报。
二、知识整理：
1.复习万以内数的认识。
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