榼藤人教版小学数学四年级上册《1大数的认识：整理和复习》优质课教案_0

2020年11月25日发(作者：邹显文)
大数的认识整理与复习
教学内容：
人教版小学数学第七册（四上）第一单元“大数的认识”。
教学目标：
1. 通过自主回忆和整理，熟练运用数位顺序表正确地读写大数，灵活运用数的改写和
比较的 知识解决生活中的数学问题。
2. 在交流共享中巩固大数的相关知识，建构成系统的知识体系，初步学会系统整理与
复习知识的方法。
3. 培养学生发现问题、提出问题的能力，渗透化零为整的数学思想方法。
教学准备： < br>数学课本、板贴（大数的认识整理与整理与复习、数的读法、数的写法、数的比较、数的改
写、自 然数、十进制计数法、算盘、计算器、数位顺序表-正反面）
教学过程：
一、整理知识
1.整理旧知
(学生对着学习单）师：上次老师让你们整理了第一单元的知识，请你 们回忆一下，第
一单元我们都学习了哪些内容？谁还有补充吗？
2.联系旧知
（出 示预习单第2题）师：把我们学过的知识用一幅图来表示，有些同学是这样整理的，
有些同学是这样整理 的，你们觉得这位同学整理的有没有包括这一单元的学习内容？
生：没有
师：哦！这位同学整理的还不够完整。那这位同学整理的呢？
生：比较完整
师：老师也整理了一张，你觉得我整理的和这位同学整理的有什么不同？
生：老师整理的像树
师：想一想，老师为什么把数位顺序表放在中间？为什么用箭头连接起来？
生：因为这些知识都跟数位顺序表有联系
师：他整理的虽然包含了所有的知识，但是没有把相 关联的知识有机地联系起来。像这
样子把相关联的知识联系起来，也是整理的一种方法。
3.借助数位顺序表，培养问题意识
（出示数位顺序表）师：既然数位顺序表这么重 要，老师就根据数位顺序表给大家提了
几个问题，第一个问题，万级都包括哪些数位？有哪些计数单位？
师：老师是从什么角度来提这个问题的？
生：数级中包含哪些数位，和相应的数位中有哪些计数单位的角度来提的
师：60066000中的每一个6分别表示什么意思？我又是从什么角度来提的？
生：每个6代表的意思
（课件出示）师：这个呢？
生：从数的大小
师：像这些问题，你们会提吗？先同桌互相提提看，好，接下去谁来提提看？