不要伤害我【最新】小学数学 分类与分类统计复习教案

2020年11月25日发(作者：桑世杰)
分类、与分类统计备课教案

总复习三（分类、与分
课 题
类统计）
课 型 复习课 课时 时间 节数
主备人 教者
知识与能力：1、学生通过分一分的活动，进一步体会分类的思想，培养初步的分
类能力。2、 通过操作学会分类的方法，能选择不同的标准对物体进行分类，进一
步养成有条理地思考问题、整理物品 的习惯。
过程与方法：1、分一分、看一看，培养孩子的观察、判断、操作和语言表达能力。
教学目标
2、体验分类与整理的过程在分类与整理的过程中体会整理分类的方法。
情感态度价值观：培 养孩子合作交流意思，培养善于表达和倾听他人意见的学习品
质。2、使学生体会到生活与数学的密切联 系，养成有他有理的生活习惯，能用学
到的知识解决生活中的实际问题。
重点：联系日常生活中的一些分类方法，让学生思考得出一些分类的规律。
重 难 点
难点：把同一些物品按不同的分类方法进行分类统计，体会分类标准不同，结果也
不相同。
教学方法
教学准备
教法：实验研究法 学法：实践操作法
学生：学具
教学过程
一、复习“分类与整理” 经历分类统计
今天我们来复习有关分类与整理的知识。
1、 总结分类与整理的策略。
老师带来 了一些水果，看看有些什么？每种水果有多少个呢？你们数清楚了
吗？你们能想想办法吗？同桌互相讨论 一下。
谁记下来了？它们各有多少个？说说你的方法。
2、呈现统计数据。
3、下面我们把这些数据整理在表格里。
分析统计结果。
我们来分析一下统计结果从这个表中你知道了什么？
二、丰富练习，巩固知识。
（1）完成教材第94页第3题。
（2）练习二十一第15题。
（汇报统计结果）。
三．全课总结：
交流分类统计的价值。

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