台州语言文字网人教版小学数学三年级下册教案讲义9-总复习

2020年11月25日发(作者：崔俊芝)
人教版小学数学三年级下册教案讲义
人教版小学数学三年级下册教案讲义


教学目标
本册教材是第一学段的最后一册教材，通过总复习，使学生获得的知识更加巩固， 计算能力更加提高，
数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的 实际问题，获得学习
成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一 学段的教学目标。 教
材说明 本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为八部分：位置与方向 ，除数是一位数的除法，
两位数乘两位数，统计，年、月、日，面积，小数的初步认识，解决问题。复习 的重点是除数是一位数的
除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。 其他内容也比较重要，也
要让学生切实理解和掌握。本册第九单元“数学广角”主要是培养学生数学思想 方法的，学生只要了解就
可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。可让学生通过练习初步了解集合 和等量代换的思想方法。
总复习的编排注意突出以下几点。
1．注意知识间的内在联系 ，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。如
第112页的第1题，既复习 了根据给定的一个方向（北、南、东或西）辨认其余七个方向，并能用这些方
向词语描绘物体所在的方向 ；同时也会看简单的路线图。另外，也为今后进一步学习根据方向和距离确定
物体的位置，描述简单的路 线图等知识打下了基础。
2．注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。如第112 ～113页的第2、4题，第2
题设计了估算和笔算3个家庭平均每月用电数的题目，让学生体会除法在 生活中的应用。
3．加强统计观念的培养。如第113页的第5题，既复习了对数据进行简单的分析 ，并根据分析的结
果作出简单的判断与预测；也复习了平均数的意义，会求简单数据的平均数。同时渗透 了环保教育。
4．加强空间观念的培养。如第114页的第7、8题，既复习有关面积的基本知识，也 复习了估计给定
的长方形和正方形的面积，能够选择合适的面积单位估计和测量图形的面积。
5．加强解决问题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决
问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容，如第115页的第11、12题，让学生了解用连乘、连除可以解决生活中一些简单的问题。

教学建议
1.这部分内容 可用5课时进行复习。复习时，对于本单元的主要内容要重点复习，教师应了解每一名
学生在学习中还有 什么问题，启发、引导学生在独立思考和合作交流的基础上解决问题；其他内容的复习，
教师可根据实际 情况灵活掌握，对学生掌握得不牢固的内容要重点复习，使学生都能够达到本学期的教学
目标。 如果有 机动时间，教师可适当安排时间对第一学段（前六册教材）的内容按照数与计算、空间与图
形、统计与概 率等领域适当进行系统整理和复习，全面完成第一学段的教学目标。
2．复习位置与方向时，结合教 科书第112页的第1题，可以先让学生用八个方向词语说一说小清家
的周围有什么；然后再进行小组和 全班交流，结合学生表达过程中出现的错误说一说怎样识别方向和用词
语描绘物体所在的方向，看懂简单 的路线图。教师可以在图上加几条公共汽车路线，丰富情境的内容；也
可以根据本地的实际情况，重新绘 制简单的地图，让学生描述。
3．复习除数是一位数的除法时，通过让学生做第112页的第2题， 了解学生计算时还存在什么问题，
启发、引导学生发现自己的错误所在，并通过反思自己纠正；还应注意 通过一定的练习使学生达到计算熟
练。
4．复习两位数乘两位数时，结合第113页第3 题复习口算，结合第4题复习估算和笔算。教师针对
计算中出现的问题进行订正，再通过练习二十五中的 有关练习或出一些有针对性的练习，使全体学生达到