河南少林塔沟武校最新人教版小学数学三年级上册第十单元《总复习》教学设计

2020年11月25日发(作者：穆瑞五)





人教版小学数学三年
级上册第十单元《总
复习》教学设计

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人教版小学数学三年级上册第十单元《总复习》教学设计
教材简析
本单元的复习包括本册所学的主要内容，复习共分为六个部分：万以内的加
减法，有余数的除法、多位数乘一位数、四边形、时、分、秒、千米和吨，分
数的初步认识。第八单元“ 可能性”和第九单元“排列、组合”是为培养学生数学思
想方法而安排的，只要学生了解就可以了，因此 ，在总复习中没有单独安排复
习。但要注意在其他单元的复习时恰当渗透练习，了解和掌握其思想方法。
复习时要注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，加强
学生对所学知识的理 解和掌握。本单元的重点是复习万以内的加、减法，多位
数乘一位数，以及运用所学的知识解决简单的实 际问题。四边形，有余数的除
法、分数的初步认识，千米和吨的认识，时分、秒、等内容也比较重要，也 要
让学生切实理解和掌握。
学情分析：
学生对各单元的知识已经了解和掌握，但可 能有所遗忘，而且对重要的知识还
会存在理解不透彻的地方。通过系统的整理和复习，帮助学生查漏补缺 ，能更
好的系统地掌握知识点。
复习目标
1、通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高。
2、能用所学 的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，建立学好
数学的信心，全面达到本学期的教学目 标。
复习措施
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复习时，对于本单元的主要内容重点复习，了解每一名学生在学习 中还有什么
困难，作好详细记录，采用面批的方式及时辅导困难生。对于学生掌握不牢固
的内容 重点复习。结合复习试卷，采取精讲精练的方式，做到复习扎实又轻松
愉快。
课时安排：（6课时）
1、万以内的加减法
2、有余数的除法
3、多位数乘一位数
4、四边形
5、时、分、秒 千米和吨
6、分数的初步认识




第一课时 万以内的加、减法
教学内容：教材第120页第1、2题，练习二十六第1、2题。
教学目 标：1．通过复习，进一步巩固万以内的加、减法的有关知识，提高学生
的计算能力和估算能力。
2．组织学生参与复习的全过程，通过合作、交流等活动使学生进一步提
高计算能力，增强估算意识。
3．培养学生计算认真、耐心检验的良好学习习惯。
重点、难点：1、 进一步巩固万以内的加、减法的有关知识，提高学生的计算能
力和估算能力。2、培养学生计算认真、耐 心检验的良好学习习惯。
教学准备：练习卡片、课件、试卷
教学过程：
一、 总结方法、内化知识
1、课件出示教材第120页第1题。
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（1）观察，把算式分类。（笔算加法和笔算减法）。
（2）说说笔算加减法时要注意哪些问题。学生讨论、汇报。
（3）独立计算：175+62 806-714 259+148 ，教师巡视，发现错误写在黑板
上。
（4）出示小马虎做的，请学生评价。

8 0 6

1 7 5
- 7 1 4

+ 6 2
1 9 2

7 9 5


请学生指出错误的原因。


2 5 9
+ 1 4 8
3 9 7


3、总结笔算加法和笔算减法时要注意的问题。
在笔算加、减时，同学们一定要认真仔细，千 万不要像小马虎那样粗心马虎，
如果想知道计算时你做得对不对，有什么好的办法？（验算或估算）
具体说说加、减法怎样验算。以检验小马虎的前两题为例，复习验算方法。
完成985-423 325+464 310-207，先估算，再笔算，最后验算。指名板演。
二、发展应用，解决问题
（1）估算练习
634-148 49+768 505-298 905-729 394+589 667+283
（2）第120页第二题
先让学生说说怎样解决这样的问题。判断哪条路近，有时可以采取估算的方
法，近多少米一定要算出每条 路的长度，再比一比。学生独立完成，指名板
演。
（3）练习二十六第1题
先让学生独立完成，再同桌交流，全班订正。
（4）练习二十六第2题
先让学生理解题目的意思：原有的-借出的+还回的=现有的。要求学生笔算在课
堂本上。
三、作业
笔算估算练习的6题。要求分别选择加减各一题写出验算过程。
教学反思
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第二课时 有余数的除法
教学内容：教材第120-121页第3、4题，练习二十六第3、4题。
教学目标：1、使学生熟练掌握有余数除法的有关知识，能比较熟练的计算有余
数除法。
2、使学生参与知识的整理和复习过程，能运用所学知识解决实际问题。
3、培养做事认真负责的态度，养成良好的学习习惯。
教学重点：熟练 掌握有余数除法的知识，能熟练的计算有余数的除法，知道余
数一定要比除数小的道理。正确书写有余数 除法的算式。
教学难点：解决问题时使用进一法、扎花束的题、求余数、除数或被除数。
教学准备：POWERPOINT课件
教学过程：
一、基本练习，巩固知识目标
1、分糖，理解余数一定要比除数小。
（1）刘老师拿来奶糖、水果糖歌一包，准备平均分给8个小朋友。
奶糖有32颗，每个小朋友可以分到几颗？列式计算。32÷8=4（颗），板演竖
式。
（2）复习除法竖式中各部分的名称。
（3）水果糖有37颗，每个小朋友可以分到几颗？分完了吗？为什么不能再
分？列式计算：
37÷8=4(颗)……5（颗）板演竖式。
讨论：什么情况就不能再分？（剩下的糖比人数少）所以有余数除法中，余数
一定要比除数小。
2、笔算第120页第3题
学生独立完成，指名板演，集体订正。
二 、变式练习
（1）括号里最大能填几？
（ ）×7﹤46 （ ）×4﹤26 （ ）×8﹤50 9×（ ）﹤43 5×（ ）﹤25 6×
（ ）﹤50
（2）分一分
35÷8 45÷9 63÷7 84÷9 64÷7 36÷5 42÷8 54÷6 14÷6 23÷5 39÷4
没有余数的除法：
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余数为1的除法：
余数为2的除法：
余数为3的除法：
（3）下面的余数可能是哪些？
（ ）÷7=7……（ ） （ ）÷5=9……（ ）
你能说说是怎么想的吗？
被除数最大和最小分别是多少？归纳：被除数=商×除数+余数
三、解决问题
（1）第121页的第4题。先让学生说出题意，然后自己解答，再集体订正。
指名板演。
他做对了吗？你是怎么知道的？（引导学生可以用余数和除数的关系来检验）
为什么商和余数所 带的单位不一样？
（2）练一练：练习二十六第3、4题，要求写出横式、竖式，做在课堂作业本
上。
（3）六一班有52人去划船，每条船可以乘坐6人，至少要租几条船？
（4）用7枝康乃馨 、3枝百合、2枝玫瑰扎成一束花，现在花店里有38枝康乃
馨、20枝百合、15枝玫瑰，最多可以扎 成多少束符合要求的花束？
教学反思：










第三课时 多位数乘一位数
教学内容：教材第121页第5、6题，练习二十六第5、6题。
教学目标：1、使学生熟练 掌握多位数乘一位数的有关知识，能够比较熟练的口
算和笔算多位数乘一位数，能够利用所学知识解决生 活中的实际问
题。
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