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第十单元 总复习
单元教学内容：课本第119~127页
单元教材分析： 本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分：表内除法，万以内
数的认识，万以内的 加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。本学
期所学的“找规律”内容，目的是开括学生的 思路，不作为基本要求。因此，在
总复习中没有单独安排学习，只是在练习中带着练习。编排注意突出知 识间的内
在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加深学生对所学知识的认识。如把数
概念、 计算和解决问题分别集中起来复习。便于学生从整体上把握本学期分散学
习的各部分知识，培养学和灵活 运用知识解决问题的能力。
单元教学要求：
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高， 能用所学的数
学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
单元教学重点：
本单元的重点是复习表内除法，万以内数的认识和加、减法，以及根据所学的知
识解决简单的实 际问题。
单元教学难点：
难点是使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。 对同一问题的
解决方法不止一种，不要求学生都掌握，只要学生用一种自己喜欢的方法正确解
答 。
单元课时安排： 4课时左右
第一课时 表内除法的复习
教学内
容：
授课日期：--年—月—日 星期--
课本第119页表内除法，练习二十四第1、2题。
教学目标：
使学生更加明确在 什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先
让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再 进行巩固练习。从而更好地掌握表内
除法。
教学重点、难点：
对学生容易出错的内容进行针对性的练习。
教学准备：
小黑板，实物投影。
教学过程：
一．回顾引入：
1． 引导学生回顾本期已学知识。看目录相互说说 ，要求学生全班交流。概括
分为七部分：表内除法，万以内数的认识，万以内数的加、减法，克和千克， 图
形的变换，统计。
2． 我们今天来复习表内除法。板书：表内除法。
【设计意图】：让学生在亲切、自然、民主、平等的交谈中自然引入了课题。
二．复习整理：
1． 说说下面各题你是怎样算的？（小黑板）
32÷4 81÷9 15÷5
24÷6 42÷7 40÷8
24÷3 14÷2
先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。
2． 针对刚才学生容易错的内容，用听算的方法，选拓展练习中的题进行训练。
在草稿本上听算练习。
3． 复习什么样的数学问题可以用除法解决。（可挂图出示，小组讨论后学生
口答）
出示挂图：教材第119页的第1题。（如果没有挂图可让学生看书）
想一想：什么样的数学问题可以用除法解决。小组讨论交流后，口答。
4． 引导学生进行变式练习。
在○填上“＜”“＞”“＝”。引导学生正确计算。
【设计意图】 ：让学生动笔试一试复习表内除法，并同时找找学生的问题，了解
学情。帮助学生理解生活中哪些地方可 以用除法知识来解决。
三．教学效果测评：
引导学生完成教材第123页第1、2题。
巡视、评改。
学生独立完成练习二十四的第1、2题，同桌检查。
【设计意图】：巩固知识及时查漏补缺。
四、拓展性学习：
1． 口算。
15÷5= 6÷3= 16÷8= 9÷3=
45÷9= 56÷7= 49÷7= 2×4=
45÷5= 56÷8= 63÷7= 8÷2=
2． 看图，提出用除法计算的问题，并计算。
3． 在○填上“＋”“－”“×”“÷”使算式成立。
16○6=10
20○5=25
8○4=2 21○3=7
6○9=54 30○5=6
第二课时 万以内数的认识
及加法、减法
教学内
容：
授课日期：--年—月—日 星期--
课本第119、120页第3~8题，万以内数 的认识和万以内数的加法、减法的复习，
及相应的练习。
教学目标：
1、通过复习 ，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算法则，并提
高学生的计算能力。
2、培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。
教学重点、难点：
重点：掌握方法，正确、熟练地读数和计算，提高计算能力。
难点：对于计算方法的掌握和熟练使用。
教学准备：
小黑板
教学过程：
一、复习旧知，引入新课
1、 同学们，昨天我们复习了什么呢？请学生先小组讨论再汇报。
2、 今天，我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题）
3、 学生思考、讨论、交流、汇报。
【设计意图】：通过回忆旧知，自然引入本节内容。
二、知识整理：
1、复习万以内数的认识。
请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的哪些知识？
回忆学了万以内数的数数、读数、写数、 数的组成、数位的含义、数的顺序
和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法……
2、下面先请大家独立做教材第119页第3题，然后集体订正。
指名让学生说一说是怎么做的？
3、写一写，再读一读。
① 千位上是2个千、百位上是5个百、个位上是6个一。
② 二千五百零六。
4、 下面复习用计数单位表示数，独立完成书上第120页第4题，想一想是怎
样做出来的。
5、 复习近似数。
请同学们看教材第120页第5题，找出这段文字中哪些数是近似数？并画出来。
再请同学回答。
6、 复习万以内数的加法和减法的简单应用。
（1） 请同学们口算教材第120页第6题，看谁算得都对。“开火
车”订正。
（2） 引导学生做教材第120页第7题。先笔算，再请两个同学到
台上板书，并展示。
（3） 通过第6、7题的计算，请大家说一说是怎样算的？计算时
应注意的问题。
（4） 请各学习小组互相讨论一下教材第121页第8题。我们怎样
去解决这个实际问题？小组讨论，交流形成 处理意见，并在全班汇报。
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本文更新与2020-11-25 05:40，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/462312.html