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生活中的负数复习课
教学目标：1、经历小组合作，观察，测量，记录水温变化以及
交流实验结果的过程。了解温差的含义，能用自己的方法计算每
天的温差。
2、经历记录，交 流，整理天气情况，并尝试计算温差的过程。
能用正数，负数记录水温变化以及生活中一些事物的变化情 况。
3、积极参加小组合作活动，进一步感受用正，负数表示事物的
作用。
教学重难点：1、能用正数，负数记录水温变化以及生活中一些
事物的变化情况。
2、了解温差的含义，能用自己的方法计算每天的温差。
教学过程：
一、自主学习数学竞赛，进一步认识正数和负数。
1．师：同学们某班利用课余活动举办“兔博士”数学竞赛，我们
去看看吧。谁来读一读
2．从图上，你看懂了些什么？
（把自己的观察发现先放在心里）
3．提出（1）的要求，让学生独立完成。
4．交流学生用正数、负数表示的结果。
5．提出（2）的要求，让学生自己计算并填空。
6．交流三个队的得分，重点让学生说一说是怎样计算的。
二、质量检查
1、让学 生了解一袋糖的标准质量和七袋糖抽样检测的结果，知
道用正、负数和0表示每袋白糖和标准质量相比的 要求，然后自
己填表。
2、交流填表的结果，重点说一说是怎样做的。
3、提出兔博士的问题，让学生发表自己的意见。
三、练一练
1、先让学生了解6名同学的体重并计算他们的平均体重。再自
己完成（2）题，最后交流。
2、让学生利用小组同学的身高进行练习。
这个综合应用包括三个部分内容。
活动一，
用自己的方式记录当地10天的天气情况，这个活动需要提前布
置，让学生课前完成。
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本文更新与2020-11-25 05:49，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/462353.html