韦琪新人教版小学数学二年级下册《5混合运算：整理和复习》优质课教学设计_5

2020年11月25日发(作者：史琰)

人教版数学二年级下册第五单元《混合运算》教案
第四课时 练习十一

教学目标：
1．知识与技能：通过不同层次的练习，让学生进一步熟悉混合运算的运算顺序，直至能够灵活运用。
2．过程与方法：引导学生观察和分析，提高学生解决问题的策
略和方法。
3．情感态度与价值观：培养学生认真审题，细心计算的习惯。
教学重点：
进行不同层次的练习，熟练掌握混合运算的运算顺序和解决问题
的策略。
教学难点：
列综合算式时是否能正确使用小括号。
教学过程：
一、基础练习
1．练习算式里只有加减法或只有乘除法的混合运算。
32＋14－8 48÷8×9
小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都
要从左往右按顺序计算。
2. 练习算式里如果有乘除法，又有加减法的混合运算。
5×6＋13 64-40÷8


小结：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加减法， 要
先算乘除法，后算加减法。
3. 练习算式里有小括号的混合运算。
63÷（44－37） （82－18）÷8
小结：算式里有小括号的，我们要先算小括号里面的。
【设计意图】对含有两级运算的混合运 算进行分类复习，让学生
进一步熟悉混合运算的运算顺序，能正确熟练的进行脱式计算。
二、分层练习
1．比较上下两题的运算顺序和计算结果。（教材第51页练习十
一第8题）
提示：先观察每组题的异同，猜想：每组题的计算结果是否一样？
分组练习后试着总结。
18+27÷9 4×8-3
（18+27）÷9 4×（8-3）
小结：在含有两级运算的算式里添加小括号，会改变运算顺序和
计算结果。
2．先填空，再列综合算式。（教材第51页练习十一第6题）

提问：列综合算式时，第一步的得数用写出来吗？