成都平原-寓所谜案
新北师大版小学数学五年级下册总复习《图
形与几何》教案设计
设计说明 本节课复习的是“图形与几何”领域的知识，注意引导学生构
建知识网络，加强学生动手操作能力的 培养，把所学知识运
用到实际生活中，使复习课的数学课堂鲜活而精彩。
1．引导学生归纳总结，构建知识网络。
复习整理重在引导学生回忆学过的知识，并梳理成知 识网
络，构建良好的知识体系。由于长方体和正方体的知识点众
多，各概念之间的联系十分紧密 ，学生容易混淆，因此尝试
让学生回忆相关知识点，列出复习纲要，利用表格的形式分
别对长方 体和正方体的特征、表面积和体积的意义等知识进
行整理，建构知识网络，从而形成良好的认知结构。
2．注重知识间的融会贯通。
在练习的过程中，如果要将长方体和正方体所有的知识点一一进行练习，那么显然题型过多，题量过大，不利于知识间
的比较。因此，本节课在练习时利用“鱼 缸”这个素材，把一
个个知识点系统地贯穿起来，让学生围绕“鱼缸”这一情境提
出相关的问题 ，并加以解决。这样的设计不仅能加深学生对
各知识点之间的联系与贯通，还能培养学生灵活运用知识的
能力。
课前准备
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教师准备 PPT课件
教学过程
⊙直接引入，回顾知识
1．直接揭示课题：长方体和正方体及确定位置的复习。
2．整理知识点。
(1)展示整理要求：
①想一想关于长方体、正方体及确定位置的相关知识点。
② 概括出各知识点，用自己喜欢的方式表示出来，尽量做到
简洁明了，便于记忆。(提示：可以用图表法、 树形图法或列
举法表示)
(2)小组交流，要求：组长和组员相互介绍自己整理了哪些知识点。比较一下谁整理得简洁明了，便于记忆。
(3)展示学生的学习成果。(投影展示)
长方体和正方体
确定位置必备的要素：确定观测点和方向，同时还要量出距
离和角度。
设计意图：复 习本节课的重要目的是知识的综合化，因此，
复习时要注意对知识进行归纳整理，使之条理化、系统化，
并构建知识网络。
⊙归纳整理，系统复习
1．复习长方体和正方体的特征。
长方体和正方体有什么相同点和不同点？它们之间有什么
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联系呢？怎样整理才能让人很清楚地看出它们之间的异同
与联系呢？
(1)学生小组合作整理表格。
(2)展示交流，构建知识网络。
形
体
相同点
不同点
联
系
面
棱
顶点
面的形状
面的面积
棱长
长方体
6个
12条
8个
6个面都是长方形，有时有两个相对的面是正方形。
相对的两个面的面积相等。
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本文更新与2020-11-25 05:50，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://www.bjmy2z.cn/gaokao/462357.html