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我的最爱歌词(完整)新人教版小学一年级数学上册总复习教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 05:54
tags:数学, 小学教育

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2020年11月25日发(作者:沈傲君)



总复习
复习内容说明:
本单元的复习包括本册所学的主要内容。共五部分:20 以内的数,20以内的加法
和10以内的加减法,认识图形,认识钟表,用数学。总复习的编排注意知识 间的内在联系,
便于在复习中进行整理和比较,以加深学生对所学知识的认识。培养学生灵活运用知识解 决
问题的能力。
复习目标:
1.通过复习20以内数的读写、数序、大小、组成和 序数的含义,加深学生对数概念的
理解。使学生进一步明确加减的含义。
2.熟练口算10以内的加减法,正确较迅速地口算20以内的进位加法。
3、会辨认常见的四种立体图形和平面图形,知道整时和半时。
4.根据加减的含义和算法解决简单的实际问题。
复习重点 :20以内进位加法和10以内加减法,根据加减的含义和算法解决简单的实
际问题
复习课时安排:约4课时


NO:1
复习内容 20以内的数。
(教材第116页第1—2题,练习二十三的第1—2题、4题、)
复习要求:通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义,使学生加深对数的
理解。
复习重点 20以内数的组成。
复习过程:
一、复习读数、写数、数数、数序
1.教师出示数字卡片,指名学生读20以内的数。
2.教师报数,学生写数,如十九(学生写19)等。
3.学生一个一个地数,从7数到15。
4.两个两个地数,从2数到20。

1

5.填数,练习二十三的第1题。
学生在书上填,并指名学生口答,后集体口答,检查学生熟练掌握20以内数的顺序的
情况。
二、复习20以内数的组成
1.问:从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?
2.出示计数器,教师在计数器上表示11让学生读出这个数,并问这两个1表示的意思
相同吗 ?为什么?
指2名学生回答。
3.问:谁会在计数器上表示“13'这个数?
指一名学生演示,然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。
4.学生做教材第118页的第2题。
5.师生对口令 (11一20各数的组成)
如1个十和5个一组成几?十二里有几个十和几个一等。
三、复习序数的含义 ’
1.出示教材第116页的第3题,先让学生口答,再在书上填写。
(1)从左边起,红珠子是第几个?
(2)把第14个珠子涂上颜色。
2.数学游戏,猜猜我是几。
(1)我是10前面的一个数,我是几?
(2)我比9少1,我是几?
(3)我是12和14中间的一个数,我是几?
(4)我是19后面的一个数,我是几?
(5)我比18少1,我是几?
(6)我是由1个十和2个一组成的,我是几?
(7)我是由2个十组成的,我是几?
四、复习加减法的含义
1. 让学生根据这幅图列出两个加法算式。
○○○○ ○○○
2.指名学生说两个算式表示的意义。
五、课堂练习
总复习的第1、2题。

2

六、布置作业
练习二十三的第1、2题。

NO:2
复习内容 20以内的加法和10以内的减法。
(教材第116页第3题第118-119页第3-6题)
复习要求:通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度
复习重点 20以内的进位加法
教学过程:
一、 基本练习
数学游戏
1、 教师将1——10的两组卡片,打乱顺序,分放在两个纸盒里。
2、 一个学生抽出两张卡片,较快说 出得数,如果算对了,就把卡片留在自己手中,如
果算错了,就把卡片放回去,然后由另一个学生抽卡片 ,算出得数,这样轮流抽,直到所有
卡片抽完为止,最后手中得到卡片多的为优胜者。
二、 指导练习
1、 教材第119页的第6题复习20以内的进位加法
(1)把学生分成三人一 组,一个学生出示口算题卡片,并做裁判,另外两个学生抢答,
看谁又对又快,给得胜的学生发红花,然 后,三个学生交换角色,再玩。
(2)视算
7+5 2+9 5+8 7+4 6+6




NO:3
教学内容:认识图形、认识钟表
教学目标:
1、
认识。
2、

使学生认识常见的四种立体图形和平面图形,进一步加深对所学的几何图形的
一方面巩固钟表中整时和半时的认识,另一方面通过看接近整时的钟面,使学
3

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