史记淮阴侯列传人教版小学一年级上册数学第十单元教案 总复习

2020年11月25日发(作者：浦克)
第十单元 总复习
课 题： 20以内的数
复习内容：
教科书第116页第1—2题，练习二十三的第1—2题、4题
复习要求:
通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义，使学生加深
对数的理解。
复习重点
20以内数的组成。
复习过程:
一、复习读数、写数、数数、数序
1．教师出示数字卡片，指名学生读20以内的数。
2．教师报数，学生写数，如十九(学生写19)等。
3．学生一个一个地数，从7数到15。
4．两个两个地数，从2数到20。
5．填数，练习二十三的第1题。
学生在书上填，并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握20
以内数的顺序的情况。
二、复习20以内数的组成
1．问：从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?
2．出示计数器，教师在计数器上表示11让学生读出这个数，并问这两
个1表示的意思相同吗 ?为什么?
指2名学生回答。
3．问：谁会在计数器上表示“13'这个数?
指一名学生演示，然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。
4．学生做教材第 118页的第2题。

5．师生对口令 (11一20各数的组成)
如1个十和5个一组成几?十二里有几个十和几个一等。
三、复习序数的含义
1．出示教材第116页的第3题，先让学生口答，再在书上填写。
(1)从左边起，红珠子是第几个?
(2)把第14个珠子涂上颜色。
2．数学游戏，猜猜我是几。
(1)我是10前面的一个数，我是几?
(2)我比9少1，我是几?
(3)我是12和14中间的一个数，我是几?
(4)我是19后面的一个数，我是几?
(5)我比18少1，我是几?
(6)我是由1个十和2个一组成的，我是几?
(7)我是由2个十组成的，我是几?
四、复习加减法的含义
1． 让学生根据这幅图列出两个加法算式。
○○○○ ○○○
(1)指名学生说算式，教师板书 3+4=7 4+3=7
(2)这两道加法算式各表示什么意思?它们之间有什么联系?
2．学生看这幅图，列出两个减法算式，并计算得数。
指名学生说两个算式表示的意义。
五、课堂练习
总复习的第1、2题。
1．先让学生在书上独立填写，教师巡视并针对情况讲解。
2、学生独立完成第2题。
六、布置作业
练习二十三的第1、2题
课 题： 20以内的加法和10以内的减法
复习内容 ：
教科书第116页第3题第118-119页第3-6题
复习要求：
通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度
复习重点
20以内的进位加法
复习过程：
一、 基本练习
二、数学游戏
1、 教师将1——10的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。
2、 一个学生抽出两 张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留
在自己手中，如果算错了，就把卡片放回去，然后由另 一个学生抽卡片，算
出得数，这样轮流抽，直到所有卡片抽完为止，最后手中得到卡片多的为优
胜者。
三、 指导练习
1、教材第119页的第6题复习20以内的进位加法 < br>（1）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另
外两个学生抢答，看谁又对 又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交
换角色，再玩。
（2）视算
7+5 2+9 5+8 7+4 6+6