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史记淮阴侯列传人教版小学一年级上册数学第十单元教案 总复习

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 05:57
tags:人教版, 一年级, 数学

谢觉哉-6月16

2020年11月25日发(作者:浦克)
第十单元 总复习
课 题: 20以内的数
复习内容:
教科书第116页第1—2题,练习二十三的第1—2题、4题
复习要求:
通过复习20以内的读写、数序大小、组成和序数的含义,使学生加深
对数的理解。
复习重点
20以内数的组成。
复习过程:
一、复习读数、写数、数数、数序
1.教师出示数字卡片,指名学生读20以内的数。
2.教师报数,学生写数,如十九(学生写19)等。
3.学生一个一个地数,从7数到15。
4.两个两个地数,从2数到20。
5.填数,练习二十三的第1题。
学生在书上填,并指名学生口答,后集体口答,检查学生熟练掌握20
以内数的顺序的情况。
二、复习20以内数的组成
1.问:从右边起第一位是什么位?第二位是什么位?
2.出示计数器,教师在计数器上表示11让学生读出这个数,并问这两
个1表示的意思相同吗 ?为什么?
指2名学生回答。
3.问:谁会在计数器上表示“13'这个数?
指一名学生演示,然后问学生13这个数是由几个十和几个一组成的子。
4.学生做教材第 118页的第2题。

5.师生对口令 (11一20各数的组成)
如1个十和5个一组成几?十二里有几个十和几个一等。
三、复习序数的含义
1.出示教材第116页的第3题,先让学生口答,再在书上填写。
(1)从左边起,红珠子是第几个?
(2)把第14个珠子涂上颜色。
2.数学游戏,猜猜我是几。
(1)我是10前面的一个数,我是几?
(2)我比9少1,我是几?
(3)我是12和14中间的一个数,我是几?
(4)我是19后面的一个数,我是几?
(5)我比18少1,我是几?
(6)我是由1个十和2个一组成的,我是几?
(7)我是由2个十组成的,我是几?
四、复习加减法的含义
1. 让学生根据这幅图列出两个加法算式。
○○○○ ○○○
(1)指名学生说算式,教师板书 3+4=7 4+3=7
(2)这两道加法算式各表示什么意思?它们之间有什么联系?
2.学生看这幅图,列出两个减法算式,并计算得数。
指名学生说两个算式表示的意义。
五、课堂练习
总复习的第1、2题。
1.先让学生在书上独立填写,教师巡视并针对情况讲解。
2、学生独立完成第2题。
六、布置作业
练习二十三的第1、2题
课 题: 20以内的加法和10以内的减法
复习内容 :
教科书第116页第3题第118-119页第3-6题
复习要求:
通过计算使学生加深加减法的含义,提高20以内进位加法的熟练程度
复习重点
20以内的进位加法
复习过程:
一、 基本练习
二、数学游戏
1、 教师将1——10的两组卡片,打乱顺序,分放在两个纸盒里。
2、 一个学生抽出两 张卡片,较快说出得数,如果算对了,就把卡片留
在自己手中,如果算错了,就把卡片放回去,然后由另 一个学生抽卡片,算
出得数,这样轮流抽,直到所有卡片抽完为止,最后手中得到卡片多的为优
胜者。
三、 指导练习
1、教材第119页的第6题复习20以内的进位加法 < br>(1)把学生分成三人一组,一个学生出示口算题卡片,并做裁判,另
外两个学生抢答,看谁又对 又快,给得胜的学生发红花,然后,三个学生交
换角色,再玩。
(2)视算
7+5 2+9 5+8 7+4 6+6


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