活力天津小学六年级数学：总复习 空间与图形 平面图形的认识(1)教学设计

2020年11月25日发(作者：骆指挥)
新修订小学阶段原创精品配套教材

总复习 空间与图形 平面图形的认识
（1）
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

General Review Space and Graphics Understanding of Flat Graphics (1)

教师：风老师
风顺第二小学

编订：FoonShion教育




原创教学设计
Excellent Teaching Design

总复习 空间与图形 平面图形的认识（1）
教材说明：本教学设计资料适用于小学六年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思
维，帮助学 生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问
题，使得在能严谨地思考，并有更 多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内
容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或 者打印成为纸质版本进行教
学使用。

教学内容：义务教育课程标准实验教科书 第97页的“整
理与反思”和98-99页“练习与实践”1-6题。
教学目标：
1、使学生巩固线段、射线和直线的概念，进一步认识相
互之间的联系和区别，能画出相应的图形。
2、使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角
的特征，能比较熟练地量角和画指 定大小的角。使学生进一
步掌握垂线和平行线的概念。
3、进一步培养学生分析判断的能力及空间观念。
教学重点、难点：对学过的平面图形进行系统整 理，促
使知识转化为技能，有利于提高学生分析和解决问题的能力。
教学设计：
一、揭示课题
同学们，从今天起我们将对小学里学过的几何初步知识
进行系 统复习，老师将和大家一起在“画一画”中复习“线和
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角”，在“ 围一围”中复习“平面图形”，在“比一比”中复习“立体
图形”。今天我们先用“画一画”的方法复习 线和角。
二、复习线段、射线和直线
1、用两点画线：根据已知的两点，你能画怎样的线？看
看你画的线有什么特点？
（先独立画线，然后互相说一说各自的发现再填在表格
里）
名 称
图 形
联 系
区 别

指出：线段、射线和直线都是直的，线 段是直线的一部
分；线段有两个端点，是有限长的；射线只有一个端点，直
线没有端点，射线和 直线都是无限长的。
2、完成“练习与实践”2、3。
三、复习角
刚才，我们用“画一画、说一说、填一填”的方法复习了
“线段、射线和直线”的知识，接下来请同学们 用同样的方法
来复习“角”。
1、让学生自己画一个任意角。
让学生过一点画两条射线，说一说这两条射线组成了什
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么？（板书：角）
你能说说怎样的图形是角吗？（从一点引出两条射线所
围成的图形，叫做角。）
提问：角 的大小与什么有关?指出：角的大小与两边*开
的大小有关，与边画的长短无关。追问：角的大小的计量 单
位是什么?
2、画不同的角：从一点引两条射线画不同的角，并将角
分类，同 桌比一比，看谁画得角种类多，并交流各种角的特
征。
名称

图形

特征

3、选择：
3点整时，时针和分针成（ ）；
6点整时，时针和分针成（ ）；
4点整时，时针和分针成（ ）；
3时半时，时针和分针成（ ）；
a、直角 b、锐角 c、钝角 d、平角
4、量角
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