板凳-南宁人民公园
小学数学青岛版一年级下册教案
儿童乐园——总复习
教学目标:
1、进一步理解、巩固本学期所学的
币、统计等知识。
100 以内数的认识、加减法和有关时间、长度、方位与图形、人民
2、步形成归纳、整理知识的能力。能综合运用所学知识解决简单的实际问题。
3、养成回顾和反思的习惯,感受学习数学的快乐。
教学重点:
100 以内的加法、减法
教学难点:
人民币的认识
教具:
表,米尺,人民币
教学过程
一、创设情景,提炼信息:
1、谈话引入:老师想问小朋友一个问题,平常你们喜欢 到哪儿去玩?能不能把高兴的事说出来听
一听?
2、出示课本插图,提出几个问题引导学生思考并回答:
( 1)这是一幅“儿童乐园”图,从图中你能发现什么?
( 2 从图中你能发现哪些数字信息?
3、根据表中的这些信息,你能提出什么数学问题?
二、小组合作,解决问题:
1、哪个小组愿意说一说你们解决的是哪些问题?应该怎样列式?得数是多少?
( 1)学生在汇报时,既可以先汇报列出的算式及得数,然后再说明这个算式解决的是什么问题;
也可以先 叙述解决的是什么问题,再汇报如何列式解答这个问题。
( 2)如果学生汇报的仅仅是加法、减法、 连加、连减算式,老师要适时地引导学生提出并解答能
够进行加减混合计算及带小括号计算的问题,并及 时板书算式。
2、及时达标、伴随着每个小组汇报交流活动的不断深入,教师要把算式分类板书,以便 为最后的总
结概括作好准备。板书时可以把算式分为加法算式、减法算式、连加算式、连减算 式、加减混合算式、如
下所示:
23+16
16+15
23-16
23-4
23+16+15
16+15+4
23-16-4
23-15-4
23+16-15
23+15-16
三、总结概括,理性升华:
1、仔细观察这些算式,你能发现什么?
引导学生对算式进行横向、纵向的对比观察 与分析,找到每一类算式的共同特征,抽象出每一类算
式的名称——加法(算式) 、减法(算式) 、连加(算式) 、连减〔算式) 、加减混合(算式) 、有小括号的
(算式)。
2、在计算时应该注意什么?
当学生总 结遇到困难时,教师可利用板书中的例子作为切入点,引导学生进行知识
四、当堂达标,拓展创新:
1、数的组成:
2、数的大小比较:
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本文更新与2020-11-25 06:03,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/462421.html