跟班x服务2019人教版小学数学三年级下册总复习计划与教案

2020年11月25日发(作者：任桂珍)

三年级下册总复习计划与教案
一、 指导思想

1.通过复习旨 在考察检测学生对所学基础知识基本能力、基本技能的掌
握程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一 反三触类旁通。
2.本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨，让学生通过复习综合提高
认知水平、理解能力。
二、复习内容
1.位置与方向2.除数是一位数的除法 3.复式统计表 4.两位数乘两位数
5.面积 6.年、月、日 7.小数的初步认识 8.数学广角-搭配（二）
三、复习目标
1.通过总复习，引导学生整理本学期所学内容，进行查漏补缺，进一步
加深对所学知识的理解。
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2.在整理和复习的过程中，使学生认识知识之间的 联系，形成知识网络，
学习数学的一些基本方法，获得良好的数学思想，使所有的学生都得到应
有的发展。

3.通过总复习，使学生发现生活中的数学现象或者数学问题，培养学生
综合运用所学的知识解决简单的实际问题的能力，不断发展学生的思维能
力。
4、进一步培养 学生的归纳和整理知识的能力，养成回顾与反思的良好
习惯，增强学习数学的兴趣和自信心。
四、重点难点


1.有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。
2.能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题以及统计观念、空间
观念的培养与加强。
五、课时安排
建议共分4课时：
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除数是一位数的 除法…………………………………………1课时
复习除数是一位数的除法…………………………………… 1课时
位置与方向、面积、年月日…………………………………1课时
复习小数的初步认识、统计表……………………………1课时




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第1课时 除数是一位数的除法
复习时间：2019年
复习内容：复习除数是一位数的除法。


复习目标：

知识与技能通过对本单元所学知识回顾整理，使学生 形成除数是一位数除法的认知
结构，掌握口算、估算、笔算除数是一位数除法的基本方法；
过 程与方法：通过判断商的首位，估算近似值等练习，进一步掌握笔算除法的基本
方法，掌握商中间、末尾 有零的除法特点；
情感态度与价值观：能根据实际问题的需要，灵活选择计算方法，提高计算的正确< br>性，合理性以及熟练程度。
重点：掌握除数是一位数的除法的计算方法。
难点：掌握商中间、末尾有零的除法特点；提高计算的正确性、合理性以及熟练程度。
复习形式：课件讲演
复习过程：
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一、复习导入

1.出示课题“除数是一位数的除法的整理和复习”。
提问：关于多位数除以一位数的除法，我们学习了哪些知识
二、复习讲授
1. 梳理口算方法。
（1）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗
（2）举例说明怎样进行除法口算。
提示：想一想口算时应该注意什么。


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（特例：3000÷5，商的后面有几个0）

小结：依照算理，一般可以直接利用乘法口诀算出得数，
被除数有几个0，商的末尾就写几个0。但要注意
3000÷5这样的特殊情况。
（3）口算练习
要求：边算边想——除数是一位数的除法应注意什么
说一说笔算除法的计算过程。
怎样确定你们刚才算的这些题是否正确呢
，

2. 生活中有些情况不需要算出准确的结果，这时可以用估算

的方法解决问题。
你能说一个这样的例子吗
（1） 每筐装62个，4个筐够吗
说一说你是怎样进行估算的。
方法①：62×4≈240（个） 240＜281，不够。
方法②：281÷4≈70（个） 70＞62，不够。
（2）上面的估算，乘法和除法有什么相同的地方和不同的
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地方
相同：都看成与所给数接近的整百、整十的数进行计算。
不同：除法算式找整百、整十的数时，要注意能够用乘
法口诀计算。
三、 提高练习
（1）学校为三年级的同学发书，164本平均发给4个班，每班分到多少本
（2）一只山雀一个星期（7天）吃掉了665只害虫，平均每天吃掉多少只

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第2课时 复习除数是一位数的除法
复习时间：2019年
。

复习内容：复习除数是一位数的除法。

复习目标：
知识与技能：通过对两 位数乘两位数的口算、估算、笔算方法进行回顾与整理，进
一步巩固两位数乘整十、整百数（每位乘积不 满十）、两位数乘两位数的估算和笔算。
培养学生概括和归纳的能力。
过程与方法：使学生能 够运用两位数乘两位数的知识解决生活中的简单问题，感受
数学在日常生活中的作用，增强应用意识。
情感态度与价值观：在练习的过程中培养学生多角度独立思考的习惯，使学生学会
运用不同的方 法解决问题
复习重点：通过梳理、练习使学生熟练掌握口算方法和笔算方法，并会正确计算。
复习难点：灵活应用估算方法对两位数乘两位数进行估算，灵活运用两位数乘两位数的
知识解决问题。
复习形式：课件讲演
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