日本漫画口工子最新苏教版 小学五年级数学上册复习课教案

2020年11月25日发(作者：虞哲光)
课 题：9.1数的世界（一）
教学内容：教科书第P110第1-5题

教学目标：
课 型 复习
使学生进一步加深对负数和小数的认识，能正确使用负 数描述一些简单的生活现象，能
理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，能正确读、写小数，并能用 小数描述一些简单
的事物，会用“四舍五入法”求小数的近似值。
教学重点、难点：
会用“四舍五入法”求小数的近似值。
教学准备：
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们重点复习（板书课题）负数的认识、小数的
意义和性质。通 过复习，我们要进一步体验数学与日常生活
密切相关，能用正负数描述现实生活中的现象，如温度、收< br>支、海拔高度等具有相反意义的量。
二、复习负数和小数
1．提问：小数的意义和小数的性质你知道吗？请大家
举例说明。
2．完成P110第1题。
学生反馈，师让学生结合实际理解。
3.完成P110第2题
请学生讲清楚思考的过程，加深对小数意义的理解。
4.复习数位顺序表。
指导学生完整的说说小数点左右两边的数位顺序、计数
单位，以及相邻计数单位间的进率。
5.什么是负数？你是如何理解的？
完成第4题
学生反馈，可以让学生结合生活经验再说出一些用正、
负数表示的数量。
完成P110第5题
小黑板出示，学生口答。
三、复习小数的改写和求小数近似值的方法
个性修改

1.提问：小数改写的方法是什么？再怎样求它的近似
数？
学生口答。
2.练习小数改写的方法。
引导学生比较“改写”与求近似数的相同点与不同点。
3.完成P110第3题
反馈。
四、复习小数的大小比较
1.提问：小数大小比较的方法
先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较
百分位上的数，以此类推。
2.比较大小
0.82 0.86；1.01 0.999；
4.3 4.300；0.507 0.57
学生反馈。说说为什么4.3和4.300是相等的。
3.把下面的小数从小到大排列起来．
0．8 0．807 0．078 0．87 0．78 0．087
学生板演。
五、课堂小结
本节课你有什么收获？还有什么不理解的？
六、作业布置
补充习题

板书
设计









教学
反思





课 题：9.2数的世界（二）
教学内容：教科书第P111第6-9题

教学目标：
课 型 复习
进一步掌握用字母表示数的方法，能运用字母表示一些 稍复杂的数量关系式。使学生进
一步理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相 应的小数加、减、
乘、除法式题。
教学重点、难点：
正确笔算相应的小数加、减、乘、除法式题。
教学准备：
教学过程：
一、口算练习
做第8题，直接写出得数。
做好后，指名说两题的口算方法。
二、用字母表示数的内容我们刚学过，你觉得有什么要
特别注意的地方？
做第6、7题
反馈，问：你还有什么不理解的？
三、复习加、减法计算。
（1）做p111第9题第一组题
指名两人板演，其余学生做在练习本上。
集体订正。
（2）让学生说一说每组中两题有什么相同和不同的地
方。
提 问：为什么每组题里数字相同，得数不一样？这两组
题在计算时有什么相同的地方？（小数点对齐相加减 ）
小数加、减法计算的关键是什么？（板书：小数加、减
法，把小数点对齐）
四、复习小数乘法计算。
（ 1）做p111第9题第二组题。
提问：这四题有什么相同和不同的地方？
指名一人板演，其余学生做在练习本上。
集体订正。
（ 2）提问：这四题先都看做什么数乘？都看做 48
个性修改