北京市交通管理局网站小学六年级数学：六下统计与可能性复习课教学设计

2020年11月25日发(作者：边寿民)
新修订小学阶段原创精品配套教材

六下统计与可能性复习课教学设计
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Teaching Design of Sixth Statistics and Possibility Review Course

教师：风老师
风顺第二小学

编订：FoonShion教育





原创教学设计
Excellent Teaching Design
六下统计与可能性复习课教学设计
教材说明：本教案资料适用于小学六年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思维，
帮助学生用 数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，
使得在能严谨地思考，并有更多良 好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容
已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打 印成为纸质版本进行教学
使用。

统计与可能性
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级
下册第112—113页。
教材简析：
该领域将小学阶段学习的统计与可能性的知识进行系
统回顾与整理。复习的主 要内容有统计表、统计图（条形、
折线、扇形）和可能性的有关知识。
教学目标：
1、复习巩固第一、二学段所学的统计与可能性的知识，
经历数据的整理、描述和分析的过 程，感受统计在现实生活
中的作用，发展统计观念。
2、在对知识回顾与整理的过程中， 掌握整理知识的方法，
并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
3、能综合运用统计的知识解决实际问题，发展应用意识。
教学重点：能够根据需要，选择合适的统计图表有效表
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原创教学设计
Excellent Teaching Design
示数据。
教学难点：发展统计意识和统计观念
教学过程：
一、谈话导入
同学们，在小学阶段，我们学了有关统计与可能性的知
识。先来想一想我们学习了有关统计 的哪些知识？你能把我
们学过的统计图的特点整理一下吗？
二、分类整理，发现规律
1、自主整理，小组交流
请同学们先独立整理，然后再把自己整理的成果和小组
的同学交流一下。
2、全班交流，发现规律
提问：条形统计图有什么特点？
折线统计图有什么特点？
扇形统计图有什么特点？
在学生的回答中完成统计表。
种类条形统计图折线统计图扇形统计图
特点
提问：什么情况下要选择条形统计图？什么情况下要选
择折线统计图？什么情况下要选择扇形统计图？
3、整理可能性的知识
谈话：除了刚才整理的统计图和统计表，我们还学过很
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