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人教版三年级数学下册期末复习教案
第一课时
教学内容:第112页位置与方向,113页统计,完成练习二
十五第5题、第12题。
教学目标:
知识技能
1、能用给定的一个方向准 确的辨认其余七个方向,看图能
准确的描述物体所在的方向;会看简单的线路图,能描述行
走的 路线。
2、会看打形统计图,能根据统计表中的数据完成统计图;
理解平均数的意义,会求平均数。
3、培养学生的分析归纳能力以及综合运用知识解决问题的
能力。
过程与方法
经历位置与方向以及统计知识归纳与整理的过程,体验归纳
概括的方法。
情感、态度与价值观
激发学生学习数学的兴趣,增强学生用数学知识解决问题的
信心,对学生进行环境保护教育。
教学过程:
1、复习位置与方向
(1)出示总复习第1题图
师:这是一幅社区示意图,请你和小组的同学说一说小 清家
周围都有什么?她从家到健身园可以怎样走?
(2)组织学生汇报交流
(3)组织学生画路线图
师:你能画出从家到学校的路线图吗?画好后把你上学的路
线和同组同学说一说?
(4)小结
提问:在解决位置与方向的问题时我们一般应注意什么?
注意的问题:
①注意识别方向。(要注意看清图中标出的方向,如果没 有
标出方向,平面图中一般是上北、下南、左西、右东。)
②用词语描述物体所在的方位或描述行进路线时,要注意用
词的准确性。
2、复习统计
(1)出示复习题第5题
师:这是某地区19 94—2003年沙尘天气情况统计图,看图
你得到了哪些信息?你有什么感想?把你的感想和风吹草< br>动组的同学说一说?
(2)组织学生汇报交流
师:你们都收集到了哪些信息?收集信息时应该注意什么?
师:哪个小组愿意谈一谈你们的感想?你们有什么好的建
议?
(3)组织学生计算平均每年出现沙尘暴的天数。
(汇报时让学生说一说计算的方法,以及在求平均数时注意
的问题)。
(4)体验
调查本组学生每周每人花零用钱的情况,算出本小组平均每
周 每人花多少零用钱?通过调查和计算,你们想说点什么?
第二课时
教学内容:第112页除数是一位数的除法,113页两位数乘
两位数,完成练习二 十五的1~4题。
教学目标
知识与技能
1、通过复习进一步理解和掌握除数是一位数的除法和两位
数乘两位数的计算方法,能正确地进行计 算。
2、能在具体的情境中进行乘、除法的估算,会表达估算的
思路。
3、培养学生的计算能力、估算能力以及应用知识解决实际
问题的能力。
过程与方法
经历除数是一位数除法和两位数乘两位数计算方法的归纳
过程,体验归纳整理的方法。
情感、态度与价值观
激发学生的学习兴趣,感受数学在日常生活中的作用,养用
认真做题的良好习惯。
教学过程:
1、复习除数是一位数的除法
(1)教学总复习第2题
①出示总复习的第2题
师:请你先估算出平均每月用电数,再准确计算出平均每月
用电数。
②组织学生汇报交流
③比较估算结果与计算结果
说前:估算 和计算都是解决问题的方法,估算和计算可以起
到相互补充的作用,可以木检验结果的正确性。
(2)体验
①下面的计算对吗?把不正确的改正过来。
(汇报时,结合错例,组织学生说一说计算时应该注意的问
题)
②先估一估,再计算
503÷5 482÷8
653÷6 576÷3
③解决问题
一个星期有7天,一年是多少个星期另几天?
(此题是一道开放题,学生可以把一年看作365天,也可以
看作366天。)
2、复习两位数乘两位数
(1)口算
①出示总复习的第3题,组织学生口算。
②组织学生汇报交流
③整理口算方法
(2)笔算
组织学生完成总复习的第4题
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本文更新与2020-11-25 06:17,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/462481.html