智代后记新人教版小学数学二年级下册《5混合运算：整理和复习》优质课教学设计_4

2020年11月25日发(作者：侯佩岑)
人教版二年级下册数学第五单元
整理与复习《混合运算》
教学目标
： < br>1.知识与技能：通过复习整理，巩固对同级、两级及有小括号混合运算运
算顺序的掌握，并能够 进行正确运算及解决数学问题。
2.过程与方法：通过再次呈现数学情境理解混合运算顺序，通过知识 迁移
应用到混合运算及解决问题中，提高学生运算的能力。在解决问题的过程中，感
受解决问题 的一些策略和方法。
3.情感态度与价值观：培养良好的学习习惯和数学的意识。
教学重点
：巩固掌握混合运算的运算顺序及计算方法，能熟练正确地进行计
算。
教学难点
：掌握混合运算的运算顺序及正确地解决数学问题。
教法
：引导回顾，反馈练习
学法
：独立练习，认真分析。
教学准备
：多媒体课件。
教学过程
：
一、谈话导入
。
同学们，《混合运算》是我们小学数学中的一个重要的内容，正确的进行混合运算，可以大
大提 高我们的运算速度和正确率。今天这节课，我们就对这部分内容进行整理和复习。板书
课题。

二、复习整理
（一）整理混合运算的顺序。
自主练习，归纳整理：先想一想各题的运算顺序，再计算。
56-28+9= 82-4×6= 4×6÷8=

5×(46-25)= 30÷6+39=
(14+21)÷7=
温馨提示：
1.读题目要求，想一想先算什么，再算什么。
2、你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。
3、每一类按什么顺序进行计算呢？
归类 同级运算：56-28+9= 4×6÷8=
不同级运算：82-4×6= 30÷6+39=
有小括号：5×(46-25)= (14+21)÷7=
教师：通过刚才的练习请同学们归纳总结这个单元我们学习了哪些知识？（学生
合作归纳)
总结：（1）同级运算：只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。
（2）不同级运算：在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计
算。
（3）有小括号的，先算小括号里面的。
（二）对比练习，巩固混合运算的顺序。
18＋27÷9= 4×8－3=
（18＋27）÷9= 4×（8－3）=
1、比较上下两题的运算顺序和计算结果。
2、每组中上、下两题有什么相同点和不同点？独立思考完成后，小组内说一说。
三、当堂训练
师：好！接下来我们按照上述计算顺序要求，求练习一组混合运算，先想好计< br>算顺序后再动笔计算。

35÷7×4 90-8÷2 （24+12）÷6 6×（54-49）

师生反馈交流

1、应用体验。

师：学会了混合运算，你在解决生活中的实际问题时，掌握了什么新 本领？有什
么经验和疑惑？

生1：以前有的要列两个算式的，现在会列综合算式来解决了。