动力街区小学数学二年级下册混合运算总复习(教案)教学设计

2020年11月25日发(作者：王文德)
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教
案
样
本



年度：
仅供参考，内容可修改

课题：混合运算 课型 ：复习课 课时： 第4课时
使用说明及学法指导：
1、自学课本第课本第116页第3题和 第117页第8题，用红笔勾
教师复
备栏或
画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作 探究任务，并总结规律学生笔
方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带﹡号的帮扶生不做。
学习目标：让学生在回顾中复习混合运算的计算顺序并能正确进行
两步计算的混合运算。
教学重、难点：
重点：对混合运算进行系统整理和复习。
难点：对所学知识进行整理和复习。
教法：指导回顾，反馈练习。
学法：独立练习，认真分析。
教学准备：小黑板。
一、导学目标
（一）、独立尝试（预习）
自学课本第课本第116页第3题和第117页第8题。
（二）、复习并检查（温固），多媒体或小黑板出示。
1、整理混合运算的顺序 说出各题的运算顺序，再计算。
4×6÷8＝ 72－5×8＝ 30÷6＋29＝
7×（36－30）＝ 48－18＋32＝ （14＋21）÷7＝
问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。
你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类？
2. 每一类按什么顺序进行计算呢?
（1）、在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、
除法，都要从左往右按顺序计算。
（2）、在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、
记 栏
减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
（3）、算式里有括号的，要先算括号里面的。
（三）1、引入课题：今天，我们来复习混合运算（板书课题：混
合运算）
2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)
二、自主探究、合作交流（导读探究）
（一）完成练习二十二第3题。独立完成。
小结：在计算两步计算的混合运算时都要按一定的顺序一步一步地
算，等式计算要注意格式。
（二）、对比练习，巩固混合运算的顺序 比较上下两题的运算顺序
和计算结果。学生独立完成。
18＋27÷9 4×8－3 100－45－25
（18＋27 ）÷9 4×（8－3） 100－（45+25）
问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？
为什么题目中的数字相同，但是结果不同？
指出：计算时要看清楚运算符号，弄清楚运算顺序。
三、自主练习、达成目标(检测达标)。
1、完成练习二十二第8题。让学生看清楚题意，审题。
学生独立完成，集体订正，订正时让学生说出解题思路。
2、口算。
（1）15×3＝ （2）42÷7＝ （3）9×5＝
（4）28÷4＝ （5）12×3＝ （6）35÷7
（7）19×2＝ （8）18×3＝ （9）21＋32＝
（10）19＋17＝ （11）28＋9＝ （12）36＋5＝
（13）28＋3 ＝ （14）16＋30＝ （15）28－6＝
（16）13×3＋20 ＝ （17）45÷9＋37＝
（18）100－9×3＝ （19）80＋5×4＝ （20）30 －36÷4＝

3、计算 。