心静则明最新苏教版数学小学二年级下册《时、分、秒复习课》公开课教学设计

2020年11月25日发(作者：刘祥民)
《时、分、秒复习课》教案
教学内容
苏教版二年级下册教材第二单元。
教学目标
1、在观察钟面的过程中加深学生对时间单位的认识，利用时间单位之间的
进率进行简单换算。
2、发展学生的时间观念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的
良好习惯。
3、在回顾时、分、秒的过程中，培养观察能力、动手操作能力、探索实践
的能力以及积极的学习情感 与态度。
教学重点
熟练读出钟面上的时刻
教学难点
理解1时=60分，能正确说出钟面上接近正时的时刻
教学准备
多媒体课件，学具钟、钟面模型
教学过程
一、引出课题
今天我们来上一 节复习课，课前老师让大家准备了钟表模型，猜一猜，今天
我们复习什么？板书：时分秒的复习
请同学们回想一下，关于时分秒，你学会了哪些知识？
同桌交流一下，回忆不起来的可以翻一翻书。
【设计意图】通过猜一猜，直接切入课题，通过看书交流，引起学生对旧知
的回忆。
二、梳理内化 提炼方法
全班交流，师随机引导，并适时板书
（1）钟面 钟面上有12个大格，60个小格。时针走一个大格是1时，分针走一个小格
是1分，秒针走一个小 格是1秒。
（2）时分秒的关系
1时=60分，1分=60秒。
（3）1时多长？1分有多长？1秒有多长？
老师还知道，发电厂1秒钟发的电，可供一户家庭用三个月。你有什么感想？
（4）会读钟面上的时刻
指一生结合钟面讲读法，再指一优生结合钟面讲时针不好确定时的读法。
【设计意图】引导学 生回忆归纳本节课所学内容，让学生由感性认识上升到
理性认识，形成知识网络，培养了抽象概括能力， 并通过老师的板书设计感受知
识之间的联系与区别。对于读接近正时的时刻是本节课的难点之一，特意安 排一
优生讲解读法，很好地突破了难点。
三、分层练习 提高能力
同学们学会了 这么多时分秒的知识，下面老师要考验大家，能不能利用学过
的知识灵活解决问题，你们愿意接受挑战吗 ？
为了奖励大家，我们来玩一个游戏，请大家拿出钟表模型，同桌合作，一人
拨一个时刻，另 一人快速读出来，然后再交换角色。
【设计意图】在层次性的练习中，巩固所学知识，能够灵活应用。 练习1
是基础性练习。练习2我拨你说，拨表的同学必须先想好要拨的时刻时针 、分
针指在什 么位置，这实际上是对读时刻的逆向思维，变相增加了读时刻的难度，
采用同桌合作、动手操作的形式， 学生很感兴趣，课堂效率特别高。