白映加与减复习课教案

2020年11月25日发(作者：熊飞)
大数的加减法复习课教案
一．教学目标：
（1）让学生更熟练地进行大数的加减法运算
（2）培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
（3）培养学生分类整理、归纳的能力。
（4）培养学生积极动脑思考的行为习惯。
二、教学重难点：
重点：（1）复习大数的加减法运算
（2）能够利用加减法解决实际问题
难点：三个数加减法的灵活计算
三、教学准备：
大数的加减法运算课件；小题单
四、教学过程：
1、引入部分
师：老师在黑板上写了三个数字，请小朋友们一起来读一读。预备起
生：348，609，252
师：注意观察，中间的609怎么读？中间有0，直接读，末尾有0，不读。（略
讲）
（ppt出示：348+609；609+252；348+609+252。）
师：老师根据这三个数，写了三个式子。请你观察，他们有什么不同？
生：前两个式子是两个数相加，第三个式子是三个数相加。
师：三个数相加，也就是连加，应该怎样算？
生：列竖式，直接算。
师：你能不能用这三个数再举一个例子呢？
生：609-348-252
师：这道题可以怎样算呢？
师：第一种，用竖式计算。第二种，混合运算，可以直接减，也可以加起来
再减。
师：老师再来出一道题，348+609-252，请小朋友们拿出课草本，自己算。
师：请小朋友再来观察，这三个数有什么特点？
生：都是三位数
师：也就是说，这三个数都是大数。我们这节课就来复习《大数的加减法》。
2、教学部分：
师：大数的加减法是我们最近才学过的内容，现在我们一起来总结一下加法
和减法的运算规律。
（生回答，师板书）数位对齐，低位算起，满十进一，退一当十。
师：明确了这三个运算规律之后，我们来解决几个实际中的问题。
师：一起来读一读这道题（ ppt出示问题1：我们学校一年级有295名学生，
二年级有251名学生，三年级有267名学生， 一、二、三年级共有多少学生？）
生：（齐读）。
师：这道题应该怎样算呢？
师 ：一二三年级共有多少学生，就是把一二三年级的学生和到一起。也就是
一年级295名加上二年级25 1名再加上267名学生。（板书：295+251+267）