约塔新人教版小学一年级数学下册《找规律总复习》教学设计

2020年11月25日发(作者：唐兰亭)
新人教版小学一年级数学下册《找规律
总复习》教学设计

新人教版小学一年级数学下册《找规律总复习》教学设
计
找规律总复习教学设计
教学内容：数学一年级下册找规律总复习。
教学目标：
1、使学生通过观察,推理等活动,发现图形和数字的变
化规律.
2、培养学生初步的观察，推理能力。
3、能在合作中逐步形成评价与反思的意识。
4、培养学生发现和欣赏数学美的意识。
教学重、难点：寻找数字中的规律
教具、学具准备：多媒体课件、小彩旗。
教学过程：
一、创设情境、体会规律
1、师：今天老师想给大家介绍一位新朋友，它要和我
们一起继续学习《找规律》。（板书课题）
2、出示课件（动态显示；机器人画面录音：小朋友，
你们好，我是机器人聪聪，很高兴和 大家做朋友。为了表示
我的诚意，我给大家唱首歌）。师：不过呀，聪聪希望小朋
友们能够跟着 音乐的节奏拍拍手。
3、课件动态显示：机器人唱《冬瓜和南瓜的歌曲》，学
生按节奏拍手。
二、引导探索，寻找规律
师：小朋友们表现得可真棒，聪聪呀高兴极了，他想邀
请我们一起到他家里去玩玩，高兴吗？
1、出示课件（汽鸣声，画面转入公路，公路两旁插着
彩旗和花朵）
问：你能说说这些彩旗和花朵的排列规律吗？
小组讨论，然后汇报结果。
2、课件动态显示（汽车刹车声，画面上出现车身挡住
了彩旗）
问题1：你知道被挡住的彩旗有几面，各是什么颜色的
吗？请小组讨论后再回答。
（学生小组讨论，然后回答，并说出理由）
课件显示：（开车，车身到另一位置）
问题2：现在挡住的彩旗又有几面，各是什么颜色的呢？
（学生回答后，出示被挡住的彩旗闪动）
3、师：我们继续上路吧。（出示课件：聪聪的家—房子、
树、花、路面等都由各种图形拼成的）
哇！聪聪的家到了，漂亮吗？请仔细观察，然后把你所
看到的，想到的告诉给你的同桌。