爱的纪念钢琴曲六年级数学下册整理和复习——数优质课公开课教案课堂教学实录

2020年11月25日发(作者：蒲忠智)

六年级数学《整理和复习—数》
教学目标：
1.掌握自然数、整数、分数、小数、负数的
意义及它们在实际生活中的应用。
2．建立数与数之间，数与形之间的内在联
系，建立数的体系，形成数的概念的知识网络。
3．在探索数之间的联系与区别的过程中，
进一步培养和发展学生的数感。
教学重难点：
重点：进一步认识整数、小数、分数的意义和
性质。
难点：知识网络结构的建立。
教学过程
一、复习导入
师：请同学们看屏幕上的信息，在这些信息中
你能找到哪些熟悉的数?
教师指名回答。
学生回答预设:
生1:8844.43米是小数；
生2：-25是负数；
生3:是分数；
生4:1722页是整数；
生5:40%,60%是百分数。
二、复习整理
I.数的意义。
师:读了这些信息，你想说什么?引导学生说说这
些数之间又有什么联系。
引导学生：
（1）8844.43米，是小数，还是有限小数，并引
导出无限小数， 循环小数，无限不循环小数。并
复习它们的意义，让学生举例子。
（2）-25，是负整数。
（3），是分数，还是真分数，引导出假分数，
并举例子。
（4）1722页，是整 数，偶数，合数，引导出奇
数，质数，并复习它们的意义，让学生举例子。
（5）40%；6 0%，是百分数，百分数是分数中的
一种特殊表示形式，把它归在分数中整理。
让学生说一说你手中的数是什么数。
2.数的整理
能不能根据这些数之间的联系，做一次知识的
梳理，整理成比较系统的知识网络。