黄沙万里新人教版小学数学二年级下册《5混合运算：整理和复习》优质课教学设计_1

2020年11月25日发(作者：沈跃跃)
混合运算（整理复习）教学设计
教学内容：
人教版二年级数学下册第五单元整理复习（第57～58页）
教材分析：
本节课的 教学主要是引导学生对本单元的混合运算及解决问题进行梳理、归纳和总结，
形成完整的知识体系，并在 梳理的过程中进一步熟练混合运算的计算方法以及用综合算式解
决问题的方法。
教学目标：
知识与技能：
通过复习，系统整理本单元所学的知识，梳理知识，构建知识体系。
过程与方法：
通过对比异同对同级、两级和含有括号的混合运算的不同混合运算运用正确的方 法
计算；通过对混合运算和含有两步计算的实际问题的整理和复习，提高学生计算两步试
题和解 决含有两步计算的实际问题的能力。
情感态度价值观：
提高学生归纳总结知识能力和培养学生知识的应用意识。
教学重难点
重点：学生能够熟练掌握混合运算的顺序，提高计算能力。
难点：提高学生解答两步应用题的能力和解决实际问题的能力。
教学准备：多媒体课件；练习单；算式卡片
教学过程：
一、谈话导入
师 ：本单元我们学习了混合运算，老师手中有些算式卡片（贴在黑板上），你能把它们
分分类吗？
学生板演操作
师：为什么要这样分类?
预设：按同级混合运算；两级混合运算；含有括号的混合运算分类。
二、梳理知识
1、混合运算分类
（一）同级混合运算
1、像这样同级的混合运算，它们的运算顺序是怎样的？
预设：按从左到右顺序计算。
2、练习：完成学习单第1题的第1组要求脱式计算（2人小组订正）。
48-18+32 4×6÷8
（二）两级混合运算