游泳表情包人教版二年级数学上册《角的初步认识复习课》教学设计,教案设计

2020年11月25日发(作者：童国贵)
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人教版二年级数学上册《角的初步认识复
习课》教学设计,教案设计

教学内容：人教版小学数学二年级上册第三单元39—43
页教学目的：1．通 过复习角的初步认识，使学生进一步认
识角，并能正确画角。2．结合生活情境，使学生认识直角，会用三角板判断直角。3．在认识角的过程中，让学生体会
数学与生活的紧密联系，增强学习数学的 兴趣，发展数学思
维。教学过程：一、创设情境，复习导入。现在是哪一个季
节？（秋季）秋天 是收获的季节，小松鼠想到山上摘松果吃，
可刚出门，就遇到了一群小客人，它们都说自己是角，这下< br>可把小松鼠难住了，它想请教大家，角是什么样的？谁愿意
帮助它？（生：角的两边是直直的；角 是尖尖的）师：小松
鼠还是不明白，谁能画一个给它看看？（生上黑板画）你是
怎么画的？（生 ：过一点向不同的方向画2条直线）谁能把
角各部分的名称也告诉它？生说，师在生刚画的角上标出。< br>小松鼠还想知道直角是怎么画的？（生画）你是怎么画的？
（过一点先画一条直线，它和三角板的 直角边对齐，再过这
个点沿三角板的另一条直角边画一个线，最后要画上直角符
号）【设计意图 ：苏霍姆林斯基曾说过：如果教师不想方法
使学生达到情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知< br>识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的
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