连战夫人《第二单元整理和复习》示范公开课教学设计【小学数学北师大版三年级下册】

2020年11月25日发(作者：卫泾)

第二单元 图形的运动
整理和复习
教学目标：
1. 梳理本单元知识内容，了解轴对称图形的特征，认识轴对称图
形，帮助学生建立完整的知识体系。
2. 通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，感知平
移、旋转运动，在练习中及时查漏补缺。
3. 经历分析轴对称图形特征和观察物体平移、旋转运动的过程，发
展空间想象能力。
教学过程：
一、复习回顾
同学们，第二单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，
回忆一下吧？

1. 轴对称
师：你知道什么是轴对称图形吗？
生：对折后两边能够完全重合的图形就是轴对称图形，中间这条折痕
就是对称轴。
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师：想一想，用什么方法能找出轴对称图形的对称轴？
生：我们可以 根据轴对称图形的特点，对称点和对称线段到对称轴的
距离相等解决问题，可以辨别轴对称图形、剪轴对 称图形、画轴对称
图形的另一半。
2. 平移和旋转
师：我们还一起认识了两种运动形式，你对平移有哪些认识呢？
生：平移就是物体或图形沿直 线运动的现象。发生此现象的特征就是
物体的形状、大小、方向都不改变，只是位置发生变化。应用此特 征
我们可以解决一些生活中的问题，如辨别生活中的平移现象，画平移
后的图形。
师：你对旋转有哪些认识呢？
生：旋转就是物体或图形绕某点或某条轴转动的现象。发生旋转 现象
的物体有以下特征：物体的形状、大小不变，方向和位置改变。应用
此特征可以解决生活中 的问题，如辨别生活中的旋转现象。
设计意图：通过教师提问引起学生回忆，师生一起总结什么是轴对
称图形，什么是平移和旋转，建立完整的知识体系。
二、基础练习
1. 在轴对称图形下面画“√”。
2. 用“旋转”和“平移”填空。
3. 把通过平移得到的两个图形连起来。
设计意图：在基础练习中回忆起什么是平移，什么是旋转。
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