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艺术体操训练小学数学_时分秒的复习教学设计学情分析教材分析课后反思

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 06:46
tags:学情分析, 小学数学, 数学

-甜甜蜜蜜

2020年11月25日发(作者:巢庆临)
时分秒的复习课教学设计

教学目标:
知识与技能
通过复习使 学生认识时间单位时、分、秒,知道1分=60秒,会进行一
些有关时间的简单计算。
过程与方法
巩固认读钟面上的时刻方法,能熟练计算一个时刻到另一个时刻所经历
的时间。
情感态度与价值观
巩固建立时、分、秒的时间观念,养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 < br>教学重点:
熟练应用时分秒的知识,加强学生对简单的经过时间的计算能力
教学难点:< br>理解1时=60分,能正确说出钟面上接近正点的时刻

教学过程:
一、导入和梳理
大家可能听说过这样一句话:“光阴胜似无价宝,日夜累计时分秒”。时分秒
是我们学过的(时间)单位。时间是看不见、摸不着的,人们为了能够更好的掌
握时间,制作出 了各种各样的钟表。这节课我们就来复习时分秒的有关知识。
板书课题。
二、复习时间单位时分秒
1.你知道钟面上有什么吗?
钟面上有3根针,他们分别是时针、分针、秒针。
讲述时针、分针、秒针的故事。得出团结友爱的道理。

钟表的基本知识:
最短的这根是时针,比较长的这根是分针,最细最长、跑得最快的是秒针。
钟面上有12个数,12个大格。有60个小格。
分针走一圈,时针走一个大格。
秒针走1小格是1秒,走5小格是一大格,是5秒。
秒针走一圈是60秒,分针正好走一小格。

2、认识钟面的格:你能在钟面上找到一秒,一分和一小时吗?
(要求学生能在图上指出一大 格,一小格,并知道共有12大格,每大格有5小
格,整个钟面共有60小格,并要求学生通过简单乘法 得出为什么钟面会存在60
小格。)秒针走一小格是一秒,分针走1小格是1分钟,时针走一大格是一小 时。
我们已经熟悉了钟面。
3、复习时分秒的换算:说出时针与分针走动的关系
(引导学生分析:秒针走一圈,分针走多远。时针走1大格,分针会走几小格。
要在这里注意会有些学生 犯迷糊,对某些学生要重点关注。)
教师出题考察:时针走了1大格,分针会走( )小格,也就是()分。分针
走了1圈,时针走了( ),也就是( )。秒针走一圈,分针走( ),就是( )。
4.体验1秒的价值,体验1分钟的价值,寻找1小时。

三、时间的计算
1.小组合作整理时分秒的关系
(每两个相邻的时间单位之间的进率是60)
因为分针走一小格的时间是( ),
1时=( )分 时针走一大格的时间是( ),
为什么?


1分=( )秒
时针走1小时,分针正好走( ) ,是( )分。

因为秒针走( )小格的时间是1秒,
秒针走一圈,是( )秒,
为什么? 同时分针正好走( )小格,也就是( )分。



一秒有多长?一分钟能做什么?一个小时呢?学生结合生活实际说一说
(一分钟都能做什么)

老师还知道,发电厂1秒钟发的电,可供一户家庭用三个月。你有什么感想?
学生汇报,教师板书形成知识网络


2. 经过时间的计算
经过时间
开始时间 --------------------结束时间
方法一:如果给出了钟表,可以看分针走过几大格
经过时间=5×分针走过的格子数

方法二:经过时间=结束时间—开始时间





同学们学会了这么多时分秒的知识,下面老师要考验大家,能不能利用 学过的知
识灵活解决问题,你们愿意接受挑战吗?


四、巩固练习
试试看,“时分秒”的知识你都会了吗?

开始闯关游戏
第一关:填一填
时、分、秒单位之间的换算,说出换算过程。

2时=( )分 1分30秒=( )秒
1时40分=( )分 90秒=()分( )秒

为了奖励大家,我们来玩一个游戏,请大家看钟表模型,快速认出来。

第二关:认读钟面上的时刻,写一写

第三关:
(1)我会计算经过的时间:
小明7:30分离家上学,7:45到校,小明从家到学校用了多长时间?
(2)结束时间:
一列火车本应11:20到达,现在要晚点25分钟。它什么时候到达?
(3)开始时间:
早上8:00这个时间是小明上课的时间,已知小明从家到学校要走15分钟,
那么他最晚什么 时候出发才能准时到校?

第四关:恭喜你们都顺利闯过了第三关,
小明同学有坚 持写日记的习惯,自从学习了时分秒的知识,他专门写了一篇
数学日记,我们一起来看看。谁来读一读呀 ?
在读的时候,其他同学估计一下他大约用了多长时间?

小明的日记

妈妈说,我是个乖孩子,所以我每天总是6时05分起床,然后洗脸、刷牙,
再把语文书读20 小时才吃早饭,妈妈说吃饭不能吃的太快,所以我会花15秒钟
吃早饭。为了下午上课有精神,我会睡2 0秒钟的午觉,放学后回到家里便抓紧
时间写作业,一般1分钟就能做完。晚上,我经常陪爷爷看30秒 钟的新闻联播,
我知道爸爸每天工作8分钟很累,就说说学校有趣的事情让他开心。

师:他大约读了多长时间呢?大家的估算能力很强嘛!
我看到有的同学露出了惊讶的表情,怎么,这篇日记有问题吗?

尽量让学生自己分析,师少量补充说明。

小明的日记有错误吗?请小组合作把错误改正过来。
(其实小明是故意考考大家,看谁是火眼金睛?)
小明接受了大家的帮助,很快修改了日记, 并且在今后的学习中,加倍努力,
乐意和聪明的你成为好朋友!

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本文更新与2020-11-25 06:46,由作者提供,不代表本网站立场,转载请注明出处:https://www.bjmy2z.cn/gaokao/462610.html

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