吉芬难题小数乘法复习课教案

2020年11月25日发(作者：明乾节)
小数乘法复习课教案
教学目标：
1.建构出本单元的知识网络，并能理清各知识点之间的联系。
2.能正确的进行笔算小数乘法，按照要求截取积的近似值，并能解答
有关的小数乘法应用题。
3.培养学生良好的计算习惯，提高计算正确率。
教学重难点：
建构本单元的只是网络
教学准备：
本单元知识网络图（半空白），达标测试题
教学过程：
一：创设情景：
同学们，再过几天就到10月1日国庆节了，我们将迎 来伟大的祖国
母亲62周岁的生日了，在我们国家，国庆节是法定节假日，每位公
民都享受为期 一周的国庆假期，很多家庭都会在国庆假期间去旅游，
不知道同学们家有没有这样的打算？你们都打算到 什么地方去游玩
呢？
（请两三名同学回答）
那你们都准备带些什么东西呢？（带好吃喝的东西）
其实，老师也有这样的打算，老师的计划 和咱们班的某某某同学一样，
而且为了能保证有一个愉快的旅途，老师还特地到超市买了一些东西
呢。请看大屏幕。
你能针对老师买的物品提出一个用乘法计算的问题吗？（总价是多
少）
那能计算出来吗？
其实刚才同学们在解决问题的时候，运用了大量的小数乘法的相关知
识，这节课，我们就进行小数乘法的整理与复习。
二：建构网络（边练边建）
同学们平时 都是怎么进行复习的呢？（肯定学生的方法，并提出交给
学生一种新的整理知识的方法）
你能把刚才的算式分分类吗？
分成两类：小数乘整数一类，小数乘小数一类
同学们 分的非常清晰，看来对于本单元的知识有了个大概的认知了，
但是有知识的人不实践，就如同蜜蜂不会采 蜜一样，你想成为那样的
小蜜蜂吗？
下面，我们来个竞赛，每个同学都要参与哦。记住了，这 个是团体比
赛，每四个同学为一个小组，我出四道题，看哪个小组完成的又对又
快。现在小组4 人先议一议，你们打算采取什么样的合作方式？
大屏幕展示：
86×7 8.6×7 8.6×0.7 0.86×7
做完的组，小组长请起立。
询问小组长：你们组为什么做的这么快，有什么好方法吗？并进行评
价。
四题之间有什么联系？