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曲阜三孔门票六下《负数___复习课》教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 06:46
tags:教案, 六年级数学, 数学

-美白霜

2020年11月25日发(作者:那宪章)
单元复习课 负数
一、复习内容
《义务教育教科书数学》(人教版)六年级下册第2~7页。
二、复习目标
1.通 过整理和复习,进一步掌握有关负数的知识,并能用直线上的点精确地表示出正、负
数,根据直线上的点 进一步理解正负数的相对性,体会数形结合的思想。
2. 运用所学的正负数的知识,灵活解决生活中 的实际问题,感受数学与生活的紧密联系,
学会在生活中应用数学。
三、复习重难点
综合运用正、负数的知识来解决实际问题。
五、复习设计
(一)课前设计
1.预习任务
(1)请同学们自主复习课本P2—P7内容,试着对本单元知识进行梳理,并 用思维导图表
示出来。
(2)请找出生活中用正负数表示的例子,并试着用直线上的点表示出它们。
(二)课堂设计
本单元,我们学习了负数的有关知识,并运用这些知识解决了很多实际问题。这节课,我
们就一 起来复习相关内容。(板书课题:负数复习课)
1.复习基础知识
(1)交流课前任务,回顾知识点
师:谁来介绍一下你搜集的生活中正负数的例子?
2-3个学生进行汇报,引导学生评价。
师:在搜集正负数时,你发现它们有什么特点?
学生结合收集的例子发言。
引导小结:表示两种意义相反的量。以前所学习的整数(0除外) 、分数、小数都是正数,
正号可以省略。在正数前面加上负号,就成了负数,0既不是正数也不是负数。 (板书)
师:在读写正负数时,我们要注意什么?
小结:注意正号可以省略不写或不读,但负号要读出和写出。
1 / 4

师:在用直线上的点表示正负数时,你操作的步骤是什么?
引导小结:确定方向(用箭头表示正方向),确定起点(0刻度),确定单位长度。(板
书)
师:请你在你所画的直线上表示出下面的数。
11
2,-2,,1.5,-1.5, ,-
22
学生独立完成,汇报。
师:通过用直线上的点表示这些数,你有什么发现?
学生自由发言。
引导学生再 一次体会,任何数都可以在直线上找到一个和它对应的点,0的右边都是正数,
左边是负数,正负数都有 无数个,正数大于0,负数小于0。
(2)基础练习
①下图记录的是小丽上周每天做作业所用的时间。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
30分钟 25分钟 40分钟 35分钟 30分钟

师:请根据表中的数据完成下面问题。
A.小丽平均每天做作业用的时间是( )分。
B.如果把小丽平均每天做作业用的时间记作标准时间,记为0分钟,超过平均时间的部分
用正 数表示,不足平均时间的部分用负数表示,把上表填完整。
1
5
② 1.25 -4 -1 3 -2.5
2
2

A.在直线上表示上面各数。
B.把上面各数按照从大到小的顺序排列。
( )>( )>( )>( )>( )>( )
【设计意图:通过交 流课前预习作业,引导学生回顾本单元所学的知识点及重难点知识,
再通过基础练习对这些知识进行巩固 。整个环节借助学生完成的作业,边思考,边发现,边回
忆,为完善思维导图作准备。】
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