四大皆空什么意思《10以内加减法》复习课教案

2020年11月25日发(作者：马森)

10以内加减法整理和复习
教学目标：
1、让学生在整理中体验分类有 序整理的过程，领悟按规律分类整理的方法。
体验数学活动充满着探索与创造。
2、让学生完整认识10以内数的加、减法表，能熟练地进行计算。
3、在整理与复习中逐步培养学生初步的归纳、概括能力及合作交流能力。
教学重点：目标1、2
教学难点：目标3
教学准备：课件、实物展示台
教学过程：
一、 猜数游戏：
师：大家喜欢玩游戏吗？下面我们来玩个猜数游戏： 我左手拿3个珠子，右
手拿4个珠子，合起来有几个珠子？(7)你是怎样猜的？3+4=7
1、 梳理加法知识：
师：为什么要用加法计算呢？像这样把两部分合起来时，我们就用加法 计算。
（同时板书：两部分合起来——加法）
2、梳理减法知识
师：一共有9个珠子，左手有5个，右手有几个？（右手有4个，9-5=4）。
师：为什么 用减法算呢？求右手有几个，就要从总数9里去掉左手的5个。
（板书）（同时板书“从总数中去掉几— —减法）。
师：通过第三单元10以内加减法的学习, 除了知道把两部分合起来用加法解
决 ；从总数里去掉几，用减法。还学过什么？（连加连减，加减两步计算）。
这些就是10以内加减法这个 单元的主要学习内容。
3、整理加法表，找出规律。