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新店开张宣传语新人教版一年级数学(下)总复习教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 06:49
tags:人教版, 一年级, 数学

-诺贝尔文学奖作品

2020年11月25日发(作者:项华)


课题:
100以内数的读写法、加减法

教学内容: 100以内数的读写法、加减法 课型: 复习课
教学目标: 1.通过复习使生认识计数单位“一 ”和“十”,初步理解个位、
十位上的数表示的意义.掌握数的组成,熟练地数、读、写lOO
以内的数,掌握IOO以内数的顺序,会比较大小.
2.通过复习,使生比较熟练地口算lOO以内整十数加减整十数,
两位数加、减一位数和整十数.
3.培养学生的思维灵活性和语言表达能力
教学重点: 1、100以内数的组成,比较大小
2、100以内数的加减法。
教学难点: 1、发现百数表的规律,利用发现的规律解决问题。
2、充分运用百数表进行100以内数的加减练习。
教学准备: 百数表

课时安排: 1课时
教学过程 二次备课

一、启发谈话
这节课我们一齐来复习lOO以内数的读写法以

及加、减法。板书课题:lOO以内数的读、写法,加

减法。

二、复习数数和数的组成

1、独立完成百数表

(1)和41页百数表进行比较,看看有什么相同

和不同的规律。

(2)引导学生找出百数表的规律。如:横着看,

后面一个数比前面一个数大1;竖着看,下面一行比

上面一行的数大10.每一行十位上的数相同,每一列

个位上的数相同。

完成教材第(4)小题。

(3)在百数表中找出一个数,说说数的组成。

(4) 学生两人一组,一人出题一人计算。

三、补充练习:

(1)从右边起,第一位是( )位,第二位是( )

位,第三位是( )位.

(2)一个两位数个位上的数是3,十位上的数是5,

这个数是( ).

(3)46里有( )个十和( )个一.
(4)看看百数表,一位数有哪些?两位数有哪些?
100是( )位数,1在( )位上。




作业设计

三、拓展练习
(1)45的个位是几?还有哪些两位数的个位也是
5?
板书:15、25、35、45、55、65、75、85、95。
(2)3 3这个两位数有什么特点?(十位上的数和个
位上的数字一样,都是3)十位上的3表示什么?(3个< br>十)个位上的3表示什么?(3个一)还有哪些两位数个
位和十位上的数字一样,谁能拨出来?
板书:ll、22、33、44,55、66、77、88、99.
(3)60这个两位数有什么特点?谁能报出个位上的
数是0的两位数?
板书;10、20、30、40、50、60、70、80、90。
(4)还有一个数,它的个位的数也是0,这个数是多
少?它是几位数?(100,三位数)
四、复习100以内数的顺序和比大小。
1、按顺序在空格里填数。
2.比较下面每组数的大小。
51○47 59○71 58○85 98○92
问:两个两位数怎样比较大小?(先看十位数,十
位数大的数比较大.)
再问:如果两个数十位上的数一样,怎样比较大
小?(先看十位数,如果一样大小,再看个 位数,个位
数大的数比较大。)
五、全课小结
说说你有什么收获?

《能力》第 页

100以内的数

15、25、35、45、55、65、75、85、95
ll、22、33、44,55、66、77、88、99
10、20、30、40、50、60、70、80、90












课题:
元角分复习

教学内容: 练习二十一第9、10题。 课型: 复习课
教学目标: 1、复习人民币单位元、角、分及相互间的进率关系,并能进行一
些简单的计算。
2、能运用所学知识解决简单的实际问题。
3、教育学生爱护人民币,培养珍惜时间的好习惯.
教学重点: 1、人民币的换算、计算
2、能运用所学知识解决简单的实际问题。

教学难点: 人民币的换算、计算及运用。

教学准备: 人民币样币,课件

课时安排: 1课时
教学过程 二次备课


一、回顾人民币

我们中国的钱叫人民币。大屏出示人民币样币,

看看有哪些面额的人民币。

介绍外国的货币。

二、人民币的进率和换算

1、1元等于几角?1角等于几分?1元等于多少分?

让学生说说是怎样推算出来的。

1元是10个1角,也就是10个10分,就是100

分。多找几个学生说一说。

2、一张100元可以换几张10元?或者可以换几张
50元?几张20元?1张1元可以换几张1角?



让学生说说是怎样想的。

10个十是100,所以一张100元的可以换10张

10元的,2个50加起来是100,所以一张100元的

可以换2张50元的。......

3、完成96页第9题。

集体订正。

补充练习。

9元+8元= 7角+8角=( )元( )角
67角=( )元( )角 4元8角=( )角
1元-6角= 5元-2元5角=
2元-3角= 3元2角+4元8角=
让学生说说计算过程。






三、解决问题
1、完成96页第10题。
独立完成,集体订正。
变换提出问题:最多花多少钱就能买到两样物
品?
2、补充练习
小明买了一个冰激凌花了3元5角,给售货员阿姨
5元,找回多少钱?
一件上衣95元,一条裤子60元,裤子比上衣便宜
多少钱?
四、全课总结
你还有哪些问题需要解决?

作业设计

《能力》第 页

元 角 分
1元-6角= 4角 5元-2元5角=2元5角





















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