哥哥我又错了《第七单元整理和复习》示范公开课教学设计【小学数学北师大版二年级下册】

2020年11月25日发(作者：单安仁)

第七单元 时、分、秒
整理和复习
教学目标：
1. 梳理 本单元知识内容，体会时、分、秒的实际意义，可以用时、
分、秒描述生活中的现象，帮助学生建立完整 的知识体系。
2. 通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，能准确读
钟面上的 时刻，能根据钟面说出经过时间，在练习中及时查漏补
缺。
3. 经历计算经过时间的过程，发展利用拨、数、画等多种策略解决
问题的能力。
教学过程：
一、复习回顾
同学们，第七单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，
回忆一下吧？

1. 认识分（奥运开幕）
师：我们认识了时钟，你有哪些了解呢？
生：钟面上有12个大格，60个小格。钟面上最短的针是时针；比较
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长的针是分针；走得最快的针是秒针。
师：时与分有什么关系呢？
生：时针走1大格是1时；分针走1小格是1分；时针走1大格，分
针正好走1 圈，所以1时＝60分。
2. 认识秒（1分有多长）
师：你知道分与秒之间的关系吗？
生：1分＝60秒。
3. 经过的时间（淘气作息时间）
师：你知道什么是经过时间吗？
生：用了多长时间指的是经过的时间，即一项活动从开始到结束所经
过的一段时间。
师：怎么计算经过时间呢？
生：用末时间减初时间。
设计意图：通过教师提问引起学生回忆，师生一起总结时分秒的知
识，建立完整的知识体系。
二、基础练习
1. 填空题。
（1）有些钟面上有3根针,它们分别是( )、( )、( ),其中
( )走得最快,它走一圈是( ),( )走得最慢,它走1大格是
( )。
（2）我们学过的时间单位有( )、( )、( )。计量很短的时
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