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一个人的舞台《倍的认识_复习课》教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 06:51
tags:教案, 三年级数学, 数学

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2020年11月25日发(作者:毕生)
小学数学精选教案
《倍的认识 复习课》名师复习教案

一、复习内容
教材P50—P55的内容
二、复习目标
1.在老师的引导下,经历知识整理的过程,进一步理解本单元的知识及相互
联系。
2.通过复习,进一步建立倍的概念,灵活解决“求一个数是另一个的几倍”
和“求一个数的几倍是多少 ”的实际问题,渗透模型思想。
三、复习重、难点
重点:进一步巩固对“倍”的含义的理解。
难点:灵活解决和“倍”有关的实际问题。
四、配套资源
《倍的认识 复习课》名师复习课件
五、复习设计
(一)课前设计
复习任务:翻阅教材,回忆梳理
同学们,本单元学习结束了,请你 认真阅读教材P50-P55内容,回忆本单元
都学习了哪些内容?试着整理出来,并举出相关的例子进 行说明。
(二)课堂设计
1.回顾学习内容,明确复习任务
课前同学们已经对本单元知识进行了梳理,谁来说一说本单元我们主要学习
了哪些内容?
随着学生的交流,板书知识点:“倍”的概念
运用倍的知识解决问题
2.分类进行复习,巩固基础知识
(1)复习“倍”的概念
关于“倍”,你是怎么理解的?请你举例说明。
突出强调:倍是两个量比较的结果,“几个几”就是“几倍”。
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小学数学精选教案
典型题目1:

问题1:每一组的蓝色圆片个数和红色圆片个数有什么关系?
问题2:为什么个数都不同,却都是2倍的关系呢?(关注本质)
在圈一圈的基础上强调:红 色和蓝色圆片的个数都不同,但是蓝圆个数都有
2组红圆个数,它们的倍数关系是一样的。
典型题目2:在变化中强化倍的含义。(以第一组圆片为例)
红色个数不变,使蓝色个数是红色的4倍?
蓝色个数不变,使蓝色个数是红色的4倍?
红色增加3个,要使蓝色个数是红色的4倍,蓝色增加几个?
(2)解决问题
通过 复习,我们对“倍”有了进一步的理解,接下来我们就利用倍的知识解
决生活的的一些问题。
典型题目3:根据下图提出问题并解答。

请同学们认真观察此图,从图中你都得到 了哪些信息?你能选择部分信息提
出数学问题并解答吗?
请学生独立思考后,小组交流,全班汇报。
预设的情况:小鸡的只数是蝴蝶的多少倍?
小鸭有多少只?小鸭的只数是蝴蝶的多少倍?
根据提出的问题进行解答,并说出解答的思路。
教师归纳:求6是3的几倍?就是看6里面有几个3?所以用除法。
求6的3倍是多少?就是 求3个6的和,所以用乘法。在此基础上总结并板
书:求一个数是另一个数的几倍,用除法计算;求一个 数的几倍是多少,用乘法
计算。
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