slave是什么意思人教版小学二年级第二学期数学电子教案总复习

2020年11月25日发(作者：萧远久)
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人教版小学二年级第二学期数学电子教案

总复习
复习表内除法
课时课时 授课时间：年月日、月日 星期四、星期一 第、节 (月日庆六一活动)
教学目标:使学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算 时,可
先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习。从而更好地掌
握表内除法。
教学重难点:对学生容易出错的内容进行针对性的练习。
教学方法：讨论交流、自主探究。
教学准备：课件

教学过程:
一．回顾引入
．引导学生回顾本 期已学知识。看目录相互说说,要求学生全班交流。概括分为七部
分:表内除法,万以内数的认识,万以 内数的加、减法，克和千克,图形的变换，统计。
.我们今天来复习表内除法。板书:表内除法。
二．复习整理
． 颗草莓，每人分颗,分得同样多。什么叫做平均分？
. 把个竹笋平均放在个盘子里,每盘有几个?怎样列算式?怎样读除法算式？
.说说下面各题你是怎样算的?（页第题)
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
先独立做在课本上，再说一说怎么样算的。
．针对刚才学生容易错的内容,用听算的方法,选拓展练习中的题进行训练。
在练习本上听算练习。
．复习什么样的数学问题可以用除法解决?
出示主题图：教材第页的第题。
想一想：什么样的数学问题可以用除法解决?小组讨论交流后，口答。
三．巩固练习
．学生独立完成练习二十四的第、题,同桌检查。
．补充练习（课件出示)
四、拓展性练习
．口算。
÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷ ÷
× ÷ ÷ ÷ ÷
．在○填上“+”“－”“×”“÷”使算式成立。
○ ○ ○
○ ○ ○
五、复习总结

板书设计： 复习表内除法
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每份分得同样多,叫做平均分。
÷
↓ ↓ ↓
被除数 除数 商
读作：除以等于.
布置作业：练习卷
教学流程:回顾引入→复习整理→巩固练习→拓展性练习→复习总结
教学反思：通过复习，使 学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除
法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道 除法题，然后再进行巩固练习。
从而更好地掌握表内除法。


复习万以内数的认识

课时课时 授课时间：年月、日 星期二、星期三 第节
教学目标:、通过复习,更好地理解和掌握万以内数的读、写法，比较大小的方法和求近
似数的 方法。
、培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。
教学重难点:掌握方法,正确、熟练地读、写数，比较大小，求近似数。
教学方法:讨论交流、自主探究。
教学准备：课件

教学过程:
一、复习旧知,引入新课
、同学们,昨天我们复习了什么呢?请学生先小组讨论再汇报。
、今天，我们将复习万以内数的认识。(板书课题)
、学生思考、讨论、交流、汇报。
二、知识整理
、复习万以内数的认识。
请同学们先来回忆一下,我们学了万以内数的哪些知识?
回忆学了万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大
小比较、近似数。
、个十是多少？个一千是多少？
、数数。
（)从九百九十四起，一个一个数，数到一千。
（）从九千九百九十五起,一个一个数,数到一万。
、下面先请大家独立做教材第页第题，然后集体订正。
指名让学生说一说是怎么做的?
、你能读出下面的数吗?
、、
说说你是怎么读的？
、写一写，再读一读。
① 千位上是个千、百位上是个百、个位上是个一。
② 二千五百零六。
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、独立完成书上第页第题,想一想是怎样做出来的。
、谁知道怎样比较万以内数的大小方法？小组交流,指名学生汇报。
、比一比。
(）○ ○ ○
()怎样比较和的大小?
、复习近似数。
请同学们看教材第页第题，找出这段文字中哪些数是近似数？并画出来。再请同
学回答。
三、巩固练习
、第、页第、、、题。
、补充练习。(课件出示)
四、拓展性练习
在下面各数的前后各写两个相邻的数。

五、复习总结

板书设计: 复习万以内数的认识
个十是一百 个一千是一万

布置作业:练习卷
教学流程：复习旧知，引入新课→知识整理→巩固练习→拓展性练习→复习总结
教学反思:通 过复习，使学生更好地理解和掌握万以内数的读、写法，比较大小的方
法和求近似数的方法。培养学生归 纳、整理、解决问题的能力和开放性的
思维。


复习万以内数的加法、减法
课时课时 授课时间:年月、日 星期四、星期五 第、节
教学目标:、通过复习，更好地理解和掌握万以内数的加、减法的计算法则,并提高学生
的计算能力。
、培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。
教学重点:掌握方法，正确、熟练地计算,提高计算能力。
教学方法:讨论交流、自主探究。
教学难点:对于计算方法的掌握和熟练使用。
教学准备:课件

教学过程:
一、复习旧知，引入新课
、同学们,昨天我们复习了什么呢?请学生先小组讨论再汇报。
、今天,我们将复习万以内数的认识及其加法、减法的复习。（板书课题)
、学生思考、讨论、交流、汇报。
二、知识整理:
、复习万以内数的加、减法。
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请同学们先来回忆一下，我们学了万以内数的加、减法的哪些知识？
、＋＝ –
学生独立完成，集体订正，笔算万以内数加减法要注意什么？
、下面先请大家独立做教材第页第、题,然后集体订正。
（）请同学们口算教材第页第题,看谁算得都对。“开火车”订正。
（)引导学生做教材第页第题。先笔算,再请两个同学到台上板书,并展示。
（)指名让学生说一说是怎么做的?计算时应注意的问题。
、复习万以内数的加法和减法的简单应用。
请各学习小组互相讨论一下教材第页第题。我们怎 样去解决这个实际问
题？小组讨论,交流形成处理意见，并在全班汇报。
、复习万以内数的加法和减法的估算。
()谁知道怎样估算加、减法？小组交流,指名学生汇报。
()独立完成第页第题。
三、巩固练习 (课件出示 )
、你能在括号里填上合适的数吗?
()是由（ )个千,( )个百和( ）个一组成的。
(）里面有 ( )个十；里面有( )个十。
(）个百减去个百等于( ）个百，就是( ）。
(）最大的三位数与最小的四位数的和是( ),差是（ )。
、独立完成第、页第、题。
、跷跷板游戏。
、口算，比比看，谁算得又对又快。
、解决问题。
二（）班有女同学名,男同学比女同学少名。
()男同学有多少名?
()一共有多少名同学?
四、拓展性学习(课件出示 )
、两个好朋友的家大约相距多少米？
、一只乌龟从米的山下向上爬，每爬米要用分钟,然后休 息分钟,问乌龟从山下
爬到山上要用多长时间?
五、复习总结
板书设计： 复习万以内数的加法、减法
练习题

布置作业:练习卷
教学流程:复习旧知，引入新课→知识整理→巩固练习→拓展性练习→复习总结
教学反思:通过复习，使学生更好地理解和掌握万以内数的加、减法的计算法则，并
提高学生的计算能力。培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思
维。

复习克和千克及图形的变换
课时课时 授课时间：年月、、日 星期一、二 、三 第节
教学目标:、复习“克和千克”时,要注意培养学生形成正确的质量概念。
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