化剑一下解决问题整理与复习公开课-教案和反思

2020年11月25日发(作者：刘卫伟)

2010年6月 体育东路小学 一年级区公开课
用加、减法解决生活中问题的整理和复习
陈 秀 敏
教学目的：
1、创设情境，让学生在生活中发现并提出简单的数学问题，通过对 这些问题的
整理和复习，使学生比较系统地了解加、减法在生活中的应用。
2、明白加法：把数合起来；减法：（1）从总数里去掉；（2）求（ ）比（ ）
多几或少几？
3、使学生感受到数学与实际生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。

教学重点：用恰当的方法解决生活中的问题

教学难点：指导学生正确的看图方法和审题方法

教学准备：自制CAI课件，自学生练习纸。

教学过程：

一、 猜数游戏：
师：我们来玩个猜数游戏好吗？我左手拿7个珠子，右手拿6个珠子 ，合起
来有几个珠子？你是怎样猜的？
预算;我是用加法算的：7+6=13
师：真棒！你懂得用加法解决问题。如果我一共有16颗珠子，左手有9颗，
那我右手有几颗？
预算：我是用减法算的：16-9=7，右手有7颗。

二、 揭题：
师：真棒！其实生活中还有很多的问题可以用加法和减法解决的！ 今天我
们就来整理一下我们生活中的加减法问题。

三、 收集生活素材，梳理加减法知识。

1、 梳理加法知识：
师:课前老师让同学收集了一些加减法问题，请把你的收集到的加法问题跟
同位读一读。
汇报：全班读出自己的加法题目；集体判断是否加法问题。
设疑：其实像这样的题目我们都能用加法解决，想想这些题目的问题都有
什么共同的特点？
预算：（1）表示把数合起来 （2）表示求总数 （3）求原来的部分
小结：对表示把数合起来我们可以用加法解决。（板书）