byul培智数学一年级上册《有、没有》复习课教案

2020年11月25日发(作者：鲍奕珊)

有、没有复习

1、认识“有”、“没有”。
个别化教学
分层目标
2、知道“有”、“没有”的含义。
3、能指出“有”、“没有”物体。
A组：独立完成 B组：尝试体验 C：老师协助下学习。
教学重点
教学难点
教学准备
1、知道“有”、“没有”的含义。
2、能指出“有”、“没有”物体。

能指出“有”、“没有”物体。

PPT“有，没有”

教学过程： 教 师 活 动
一、导入
1．点名。
2．看老师数一数班级里一共来了几个小朋友。
二、新授
1．有
① 教室里有没有小朋友？
② 板书“有”字，认读。
学 生 活 动
1．点名。
2．看老师数一数班级里一共
来了几个小朋友。



认读：有。
③ “有”就是能看见的。比方说我们能看见小朋友坐在教
室里，所以教室里有人。
④ 举例：桌子上有书吗？等等。


⑤ 看PPT“有，没有”，说一说图片的教室里有人吗？跟老看PPT“有，没有”，说一说
师说“教室里有人”，学生单独说。
2．没有
图片的教室里有人吗？

① 看PPT，现在教室里有人吗？跟老师说“教室里没有人”，
学生单独说。
② 板书“没有”，认读。

跟老师说“教室里没有人”，