gate是什么意思《第五单元整理和复习》示范公开课教学设计【小学数学北师大版二年级下册】

2020年11月25日发(作者：申纪兰)

第五单元 加与减
整理和复习
教学目标：
1. 梳理本单 元知识内容，能进行整十、整百数加减法口算，会三位
数加减法的计算，帮助学生建立完整的知识体系。
2. 通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，掌握计算
方法，在练习中及时查漏补缺。
3. 经历提出问题和解决问题的过程，进一步体会加减法计算与实际
生活的联系。
教学过程：
一、复习回顾
同学们，第五单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，
回忆一下吧？

1. 口算加减法（买电器）
师：你还记得整十数、整百数的加减法计算方法？
生：可以把这两个数看成个位数的加减运算、两位数加、减一位数、
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两位数加、减整十数的运算，而后再加上后边的0。
2. 三位数笔算加法
师：三位数笔算加法计算方法，你还记得是什么吗？
生：（1）相同数位对齐；（2）从个位 加起；（3）哪一位上的数相加满
十，要向前一位进1。
3. 三位数笔算加法
师：三位数笔算减法计算方法呢？
生：（1）相同数位对齐；（2）从个位减起；（3）哪一 位上的数不够减，
就从前一位借1，在本位加10再减。
4. 验算（算得对吗）
师：你还记得加减法的验算方法吗？
生1：加法验算：可以交换两个加数的位置，再计算一遍 。还可以用
和减去其中一个加数，看是否等于另一个加数。
生2：减法验算：用被减数减去差 ，看和是否等于减数。还可以用差
加减数，看是否等于被减数。
设计意图：通过教师提问引起 学生回忆，师生一起总结三位数加减
法的计算方法，建立完整的知识体系。
二、基础练习
1. 直接写得数。(8分)
78+32= 560-60= 460+240= 780-480=
890+50= 954-454= 475-375= 680-80=
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