肌肉萎缩的原因《第三单元整理和复习》示范公开课教学设计【小学数学北师大版三年级下册】

2020年11月25日发(作者：安瑞凤)

第三单元 乘法
整理和复习
教学目标：
1. 梳理本单元知识内容，会两位数乘两位数竖式计算的方法，帮助
学生建立完整的知识体系。
2. 通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，在练习中
及时查漏补缺。
3. 在解题过程中培养学生解题能力，提高学生解决问题的能力。
教学过程：
一、复习回顾
同学们，第三单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，
回忆一下吧？

1. 两位数乘整十数
师：两个个位都是0的两位数和三位数相乘的计算方法，你还记得
是什么吗？
生：两 个个位都是0的两位数和三位数相乘的计算方法：两个数相乘，
其中一个乘数不变，另一个乘数乘10， 积也乘10；两个数相乘，如
4 / 4

果每个乘数都乘10，积就乘100。
2. 两位数乘两位数
师：两位数乘两位数的计算方法你还记得的吗？
生：首先数 位对齐，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数
的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去 乘另一个乘数，得数
的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。
设计意图：通过教师提 问引起学生回忆，师生一起总结计算方法以
及价格和数量之间的关系，建立完整的知识体系。
二、基础练习
1. 直接写得数。
12×40= 24×30= 33×20=
32×20= 50×20= 120×3=
21×40= 43×70= 40×40=
2. 填空。
（1）计算30×60时,先算( ),再在积的末尾添( )个0,积是
( )。
（2）笔算56×28,先算( ),再算( )。
（3）2个“十”乘47得( )个“十”,也就是( )。
3. 竖式计算。
设计意图：在基础练习中回忆起乘法的计 算方法，增强学生的计算
能力以及利用学过的知识解决问题的能力。
4 / 4