人变了心多位数乘一位数复习课教案

2020年11月25日发(作者：史可全)
多位数乘一位数复习课教案



教学内容：人教版三年级上册第六单元。
教学目标：
1、 通过整理和复习使学生能够熟练、准确地口算整十、整百乘一位
数，并能
准确进行乘法估算，说明估算得思路。
2、 通过整理和复习进一步巩固多位数乘一位数得计算方法，掌握计
算要领，
能准确地进行计算。
3、通过整理和复习使学生能处理好口算、估算、笔算之间的关系，明
确在什么情况下需要什么 样的计算方法，提高学生在实际生活中灵活
应用的能力。
教学法学法：复习法、讨论交流法、分析法
一、 复习口算、估算
1、 师拿着 一个导游证：今天，老师想带同学们去旅游，想跟着老师
一起去吗？（想）想跟老师去旅游得要先通过这 一关：口算关，获得
资格证才能跟我去旅游。
2、出示口算题目（要求3分钟内做完）
20×4= 7×40= 600×7= 9×400=
2000×3= 9×1000= 7×0= 0+7=
0×0= 5000×0= 56÷8= 25÷5=
4×3+3= 5×6+3= 3×7+4= 7×10+6=
69×3≈ 309×6≈ 297×3≈ 131×3≈
（1） 学生在3分钟内在练习纸上完成。

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（2） 集体评讲，评讲时抽40×7 问：你是怎样口算的？（生说）
师总结：
要注意，是几个十就要在后面添一个0， 400×9问：你是怎样口算的？
（生说）师总结：要注意，是几个百就要在后面添两个0 ，2000 ×3
问：你是怎样口算的？（生说）师总结：要注意，是几个千就要在后
面添三个0。
（3） 在评讲估算的时候，以69×3≈，497×4≈，131×3≈为例
让学生说
说是怎样估算的，总结出：在估算时一定要注意看成了那一个最接近
了整十整百的数。
4、集体订正完问：全部做对的请举手？恭喜同学们拿到了旅游的
资格证。
【设计意图：复习课容易出现沉闷的状态，针对三年级学生好奇
的年龄特
点，本课以 带学生去旅游作为整节课的主线，较好地激发学生的学习
兴趣，在口算的题目当中包含了本单元口算和估 算的要点，并在让学
生说说“你是怎样口算（估算）的？”归纳口算和估算的要领。帮助
学生做 好知识模块的构建。】
二、复习笔算乘法
1、师：同学们都拿到了去旅游的资格证，请同学们想想，我们去
旅游要准备些什么呢？
2、生：准备水、食物、雨伞、交通工具等等。
3、同学们说得很对，去旅游我们要乘坐交通 工具，这次我们要乘
坐的交通工具是：先坐飞机（出示飞机图片）再坐面包车！（出示
面包车的 图片）
4、出示题目：一辆面包车准乘12人，4辆面包车可以坐多少人？

2
（1）学生读题。（2）列式计算。（一生板演）（3）评讲时问：为
什么要用乘法？我们在列 竖式的时候4为什么要对着2来写？（4
表示4个1，所以写在各位上）你是从那一位乘起的？
5、师：当然，我们还要准备食物，出示题目：三（1）班有48人，
每人准备2份小蛋糕，一共需要 准备多少份小蛋糕？
（1）学生读题。（2）列式计算。（一生板演）（3）评讲时问：在
计 算这道题目的时候你觉得应该提醒同学们要注意那里？（生说）
师总结：先乘那位？再乘那位？遇到个位 上的积满十应该怎么
办？（个位上的积满十需要向十位进位）
6、师：去旅游，水是很重要，我们必须要准备水。出示题目：三
（1）班班一共有 48人，每人配备7瓶水，一共需要多少瓶水？
（1）学生读题。（2）列式计算。（一生板演）（3 ）评讲时问：在
计算这道题目的时候你觉得应该提醒同学们要注意那里？（生说）
师总结：个位 上的积满十需要向十位进位，十位积加进来的数又
满十又要进位。
【设计意图：本单元的教学重点是两位数乘一位数上，两位数乘
一位数体
现了多位数 乘法的基本算理和算法，掌握好了，多位数乘法就可以在
此基础上迁移、类推。为了帮助学生更好地巩固 计算方法，在本环节
的复习中是以为旅游作好准备引出了准备交通工具、食物、水等一系
列贴近 生活的问题，并把两位数乘一位数的不进位、一次进位和连续
进位用层层递进的方式呈现在学生面前，在 评讲时用让学生说：计算
这题时我们应该注意哪个地方？的方式帮助学生抓住每种类型计算的
要 点，这样学生头脑中的知识结构会更加清晰和明朗。】
三、复习三位数乘一位数、一个因数中间有0的乘法和一个因数
末尾有0的乘法。

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