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长渝高铁(最新苏教版四下)四下复习课教案

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-25 06:58
tags:苏教版, 教案, 数学

-秋喜

2020年11月25日发(作者:邱义仁)

学科
教学
目标
四语下 课题 阅读与习作复习 课时 1、掌握常见的构段方式,会分析自然段、逻辑段,会归纳短文的主
要内容,领会文章表达的思想情 感。
2、会通过事例把人物的动作、语言、表情、心情写清楚、写具体。
重点:会归纳阅读 文章中的段意、思想内容;把事情的经过写清楚
写具体,会具体描写人物的言行举止。
难点:文章中关键词句表情达意的作用;如何把习作写具体、写生
动。
教学
重点
难点
教学准备 PPT课件,补充练习等
教 学 设 计
一.知识点梳理
(一)基础阅读。
常见题型有:查字典、选字、选词(包括选关联 词)、填词(包括填关联词)、
比较组词、多音字组词、看拼音写词语、解释词语、造句(包括用关联词 造句)、
写出近义词、写出反义词、加标点、变换句子等十三类。
(二)基本阅读
常见类型有:1、回答;2、提问(包括自己提问后回答);3、分段(包括分层);
4、总结:①总结 段意(包括总结层意),②总结主要内容,③总结中心思想;
5、理解句子含义;6、勾画;7、填空; 8、判断;9、选择;10、朗读。
(三)章法阅读。


章法阅读,即写作常识、写作方法、表达方法的阅读和训练,以及语言的积累等。
(四)阅读方法
1、分层、归纳层意
分层的方法。
(1)、按叙述的内 容分层。(2)、按时间顺序分层。(3)、按事情发展顺序
分层。(4)、按总分总的关系分层。(5 )、按并列关系分层。(6)、按因果
关系分层。(7)、按相对或相反关系分层。(8)、按概括具体 关系分层。
怎样归纳层意。
(1)、用总起句、概括句、小结句、中心句、重点句等作层意。(2)、用自

< br>己话概括层意。①把重点句或原句简化。②把几个句子意思简化后并起来。③选
择几个意思中最主 要的一条作层意。④把句子换个说法。
2、分段、总结段意
分段方法。
(1) 、按内容分段。(2)、按文章结构分段。(3)、用先确定重点段重点内
容方法分段。(4)、按事情 发展的顺序分段。 (5)、按时间顺序分段。 (6)、按人
物出场的顺序分段。(7)、按地点的转 移分段。(8)、按叙述的方法,如倒
叙、插叙等分段。(9)、按空行分段。10)、按文章所标序号 或小标题分段。
(11)、其他分段方法:①抓主要内容。②按叙事、抒情等不同分段。③根据
中心句分段。④参考文章题目分段。⑤先中间、后两边。⑥砍头截尾留中间。⑦
参考有关分层的方法。
总结段意的方法。
(1)、归并自然段的段意。(2)、用总起句、中心句、重点句、小结句 或概
括句等作为段意。(3)、选择重点自然段的意思作为段意。(4)、搞清描写
的对象,用 自己的话概括。
写人叙事类一般以“谁做什么”为公式,两个人以上,说清两个人分别做什么。绘景状物类一般以“什么怎样”为公式。
3、列小标题。
(1)、抓住本段课文的主要内 容(或思想),引用原文中最能代表这段文字内
容的词、短语或精炼的句子作为标题。(2)、用自己语 言概括。
4、主要内容
归纳主要内容,有以下几种方法:
⑴综合归纳法。⑵问答归纳法。⑶头尾归纳法。⑷重点段归纳法。
5、中心思想
中 心思想的总结一般分为两部分,即“内容”和“思想”。总结中心思想有一个基本
固定的模式:这篇文章 主要讲(或记叙、描写、描绘等)了……(省略部分为主
要内容,一般用一句话概括),反映了(或表现 了、歌颂了、赞扬了等)……(省
略部分为作者所要表达的思想,即人物精神品质,或爱憎、喜悦等感情 ,或告诉
的道理等。)总结中心思想可以从以下几方面着手:(1)、从文章的中心句入


手,归纳中心。(2)、从文章的题目入手,归纳中心。(3)、抓住文章的主
要内 容,概括中心思想。(4)、从分析文章重点入手,归纳文章中心。
6、中心句
确定中心句的方法。
(1)、抓总括句。(2)、抓总起句。(3)、抓议论句。(4)、抓 有代表性
的抒情句。(5)、抓反复句。
7、句子含义
(1)、抓重点、关键的词 语或难理解的词语理解,一般从正反两方面人物来表
述。(2)、联系上下文和中心思想体会句子的含义 。(3)、对意思含蓄、含
义深刻的句子,要由表及里地体会它包含着的意思。(4)、抓主干带枝叶, 对
比较长的句子可以采用这种方法。(5)、分析修辞手法。分析用了什么修辞手
法,搞清楚为 什么这样用。(6)、对有关联词的句子,搞清各部分之间的关系。
8、回答问题
对于回答 问题,要认真阅读、思考后,结合原文,抓住表现人或物的思想、精神、
品质、性格、优点的句子或体现 道理、哲理等句子来回答。回答时,句子要通顺、
连贯、精炼,做到明白了、懂得了什么,有什么启发等 。一定要联系人物精神品
质、告诉道理、赞美爱憎感情等思想内容来回答。
9、勾画
“读”(读懂意思)、“思”(思考问题)、“勾”(勾画重点、精彩部分)、“议”(释
疑 解难),勾画主要有以下六种类型:
⑴划分段落⑵画中心句、概括句、总起句等。⑶画修辞手法:如比 喻、拟人、排
比、对偶、反问、设问等。⑷勾画词语:(如:表示动作、表示颜色、形容数量、
有关描写等)。⑸勾画描写人物外貌、语言、动作、神态、心理活动等句子。⑹
勾画过渡句(或过渡段) 。
10、命题
命题,即给文章加上恰当的题目。
命题方法有二:1、在文中找出 能概括中心思想的短句作题目,或能体现文章中
心的词、短语作题目。2、认真读、思考后,可用自己的 话来概括,一般从时间、
地点、人物、事件、精神、性格、哲理等方面或围绕文章中心考虑,既要精炼别


致,又要含意深刻、意蕴丰富。
11、过渡句、过渡段
12、写作顺序
小学语文中常见的写作顺序有事情发展的顺序,时间顺序,方位(或空间)顺 序,
生长顺序,逻辑顺序等。
13、说话写话
说话,即口头作文。写话,即仿照所 学文章,模仿写身边事物或在原文基础上缩
写、改写、续写及写读后感、谈体会等。
(五)习作基础知识
习作要求:一、思想健康,中心明确。二、内容具体,条理清楚。三、语 句通顺,
意思连贯。四、详略得当,主次分明。五、善于观察,想象丰富。六、书写工整,
格式 正确。
习作步骤:
1、审题。
2、确定中心
中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法;第一、要根据题目要求确
定中心。
第二、要根据自己平常的生活积累,根据自己平常的生活感受来确定中心。
3、选择材料
要注意两点:第一、要围绕作文中心思想选择材料。第二、要选择自己最熟
悉的、真 实的、新颖的、典型的事件作为材料。
4、组织材料
材料的组织 包括两项内容:一是对材料的安排。哪些先写,哪些后写,使文
章“言之有序”;二是对材料的处理。哪 些详写,哪些略写。要使文章“言之有序”,
就要合理地分段。
5、编写提纲
提纲包括:中心思想和段落。一篇文章分几个层次,几个段落,哪个先写,
哪个后 写,哪个略写,哪个详写,在提纲里要反映出来。
6、开头与结尾 常见的开头方法有:(1)开门见山,直截了当。(2)说明情

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