属于我人教版小学数学一年级下册第11课时 整理和复习1 教案

2020年11月25日发(作者：巴赫金)
精选优质教案试卷

第2单元 20以内的退位减法
第11课时 整理和复习（1）
【教学目标】
通过对20以内数的退位减法算式的整理，引导学生发现20以内的
退位减法表的排列规律。
【教学重难点】
重点：发现20以内的退位减法表的排列规律。
难点：熟练计算20以内的退位减法。
【教 学 过 程】
一、复习准备
1.同学们，20以内的退位减法我们已经学完了，这节课我们一起复
习20以内退位减法，并整理2 0以内退位减法表。
教师先拿出口算卡片（事先给每位学生准备36张20以内退位减法
的口算卡片），同桌互相出题进行口算练习。
2.谁知道20以内退位减法的算式共有多少道？（学生 可能说出各种
不同的答案：反应快的学生很快数出手中的卡片共有36张；爱动脑
筋的学生可能 说出十几减9的算式有8道，十几减8的算式有7道……
十几减2的算式有1道，加起来一共有36道）
3.下面请同学们把手中的口算卡片分类，想一想怎样能很快记住这
36道题。分的过程中，同 桌互相讨论。
二、整理归纳
1.看表口算
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（1）找出哪几道题是十几减9的，哪几道是十几减7的……读一读
并直接说结果。
（2）教师在表中任指一道算式（如12-7），找出与这道题得数相同
的算式。
（3）找出减数与差相同的所有算式。
（4）教师任指一道算式，让学生很快说出得数。
2.在计算中用到哪些方法？
教师引导学生明确：在计算过程中可用“破十法”计算，也可以
“想加法算减法”等方法计算。
教师随着学生的回答补充板书：
16-8= 10-8= 6+2=
15-7= 10-7= 5+3=
小结：16-9，这 个“6”就是……（生：被除数个位上的“几”），
这个“1”就是……（生：破10去掉9后剩下的1 ），所以十几减9
就可以直接用“几+1”来计算。（板书：几+1）
生1：我发现“十几减8”的退位减法可以直接用“几加2”求出
得数。
生2：我发现“十几减7”的退位减法可以直接用“几加3”求出
的数。
……
3.教师总结儿歌：（课件出示）退位减，我会算。
十几减9，几加1，
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