四季仙女四年级数学下册复习教案

2020年11月25日发(作者：颜光敏)
课时教案
第 单元 第 课 第 节 授课时间 月 日
课题
总复习
情感
态度
课型
复习课
通过整理和复习，使学生进一步掌握本册教材的知

识，培养学生思维的灵活性和学习数学的兴趣。

掌握小数乘除法的口算和笔算方法，能够解简单的方程，
教
学
目
标
知识
技能
会从不同的角度观察物体，能设计公平的游戏规则。认识三
角形和四边形的基本特征。

过程
方法
演示法、练习法、讨论法、讲解法。

重点：能够准确的进行小数乘除法的基本运算。
教学
重点
难点
难点:运用所学知识灵活解决实际问题。

一、小数基本知识的复习。
教学
设计
思路
二、 小数乘除法的复习。
三、基本图形。 四、方程
五、游戏公平性

教学
准备
教师
计算器、直尺、小黑板等。


学生


课时板书（场地）设计 第 课第 节
总复习
一、小数基本知识的复习。


二、 小数乘除法的复习。
三、基本图形。
四、方程
五、游戏公平性

教 学 资 料 剪 贴、 摘 抄









第一课时
教 学 过 程

一、导课
同学们,有关小数这部分内容你都知道了那些知识?
效果与反思
（学生回答,老师归纳）这一节课,我们到小数天地去做

客。

二、学习新课

1、6．87的8在（）位上，表示（）个（）；7（）位上，
表示（）各（）。

女同学做第1题（1）（4），男同学做（2）（3）。男、

女分别汇报结果。（1）（4）和（2）（3）比较有什么
区别。（1）（4）是小数的写法，（2）（3）是小数的读法。
（重视引导学生观察，教师及时说明，使学生印象深刻。）
2、出示一组加减法计算题：

3.6＋4.8 2.04＋1.9 65－7.6
8.3－6.7 15.6＋2.8 10－4.5

最后一道计算题10－4.5 老师重点讲解。

出示第3题,小组讨论这道题考察了小数的那些内
容？

（第一问考察的是小数加法,第二问考察的是小数
减法,第三问考察是小数乘法。）

三、巩固练习

1、在括号里填上适当的数。

（1）0.7里面有（ ）个十分之一。

（2）0.015里面有（ ）个千分之一。

（3）4个百分之一写成小数是（ ）。

（4）把0.003扩大100倍是（ ）。

（5）把5.6缩小（ ）倍是0.056。

2、在下面的括号里填上适当的数。

（1）（ ）分米=1.5米

（2）（ ）元（ ）角=4.8元
（3）5米16厘米=（ ）米
（4）5千克700克=（ ）千克
3、拓展练习
请在□内填上一个数，使等式成立。
＋□－□×□÷□=6.725
□×□÷□－□＋□=0.755
已知 □＋□＋□＋○＋○=6.5
○＋○＋○＋□＋□=6.4那么
○= □=
四、全课总结
引导学生总结,这节课学习了什么。




效果与反思
第二课时
一、导课

昨天我们和小数加减聊了聊,今天我们和小数乘除

坐一坐。

二、学习新课

1、出示一组小数乘除题

4.6÷2 1.2×3 2.5×4 0.8×0.4 20×0.5
0.39÷3 4.8÷1.6 7.2÷4 1.5×5 6÷5

用开火车的方法汇报答案,发现问题及时纠正。

2、小数乘法

小数乘整数的意义 ：求几个相同小数的和的简便运

算。一个数乘小数：求这个数的十分之几、百分之几、

千分之几、……

小数乘法中积的小数点的位置是怎样的？
3、小数除法

效果与反思
除数是整数的小数除法,如25.6÷6

一个数除以小数,如 4.2÷1.4

怎样把除数是小数的除法转化为除数是整数的除
法？
4、计算，小数的运算顺序跟整数的一样,整数的运算

定律推广到小数。（通过知识的整理,使学生了解知识间

的内在联系,将知识梳理,使之系统化,构建知识网络,有