blanka人教版小学二年级上册数学第12课时 整理和复习教案

2020年11月25日发(作者：叶坦)

二年级数学上册新教案

第12课时 整理和复习

1．使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固地理解和掌握这些知识。
2．培养学生简单的整理、归纳的能力。
3．培养学生根据提供的信息提出问题的意识和能力。
4．体验与同伴相互交流学习的乐趣，培养学生与人合作的意识。

笔算加、减法的计算方法，能运用所学知识解决实际的问题。

培养学生的计算能力和解决问题的能力。

一、整体感知
师：我们一起把100以内的加法、减法进行整理和复习。
小组交流，这一单元我们学习了哪些知识？
笔算加法、笔算减法、连加、连减、加减混合；解决问题。
把自己找到的知识点进行分类整理。
二、知识梳理
1．下面的计算对吗？
8 2
7 9
3 9
7 7
9 5
7 9
2 7
9 0
－1 7

＋4 8

－1 6

＋7 3

交流：说说笔算加法和笔算减法的相同点和不同点。
相同点：相同数位对齐，从个位算起。
不同点：笔算加法分进位和不进位，进位加法个位上的数相加满十要向十位进1，十位计算时要加1。
笔算减法分退位和不退位，退位减法中，个位上的数不够减，向十位借1，十位计算时，不要忘记减去退 走的1。
2．课件出示教材第35页第2页，学生在练习本上独立完成。
交流：连加、连减的计算方法和加减混合运算的顺序。
计算方法：(1)列竖式计算，一般用简便写法，即用一个竖式计算；(2)能口算的可以口算。
运算顺序：从左到右依次计算。如果有小括号，计算时要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
3．完成练习七第5、6题。
第5题学生读题，理解题意，说说解题思路。
第6题要求科技大楼高多少米，你是怎么想的？说给小组的同学听一听。
交流：解决问题的方法。
①求“比一个数多几的数是多少”的问题，用加法计算。
②求“比一个数少几的数是多少”的问题，用减法计算。
③求连续两问的实际问题：先根据已 知条件求出中间量，再把中间量与另一个已知条件联系，求出题中的问题。
4．课件出示教材第35页“思考题”。